今年，在第四十个教师节到来之前，12名全国教书育人楷模公布。
他们是来自中小学、高教、幼教、职教、特教队伍中的杰出代表，是自觉弘扬践行教育家精神、在教书育人方面作出突出贡献的“大先生”，也是政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的“好老师”。
为了大力弘扬教育家精神，广泛展示新时代人民教师教书育人事迹风采，激励广大教师以实际行动推进教育强国建设，进一步营造尊师重教浓厚氛围，《中国教师报》&中国教育电视台联合呈现12位教书育人楷模的事迹，以飨读者。
山西省太原市万柏林区兴华学前教育集团总园长、教师。她扎根学前教育事业33年，创新构建集团化治理体系；她带领团队以“老园带动新园、中心辐射周边、公办管理村办、公办帮扶民办”模式扎根城中村、城边村学前教育；她服务乡村全面振兴，持续开展教育帮扶，行程遍布山西各县和“三区三州”地区，持续帮扶当地幼儿园激发教师内驱力，赋能专业成长。曾获全国先进工作者、山西省特级劳动模范、山西省特级教师等荣誉。
“发芽的太阳”，每每谈起山西省太原市万柏林区兴华学前教育集团总园长安慧霞，教育部幼儿园园长培训中心主任缴润凯总会想起这5个字。 2020年，缴润凯初读安慧霞的著作《发芽的太阳》便被其中温暖的故事打动，“给我印象最深的是她刚走向幼教岗位时，看到一个小朋友被大便干燥折磨得很痛苦，她不怕脏不怕臭，与配班老师、生活老师一起用手帮这个小朋友一点一点轻柔地往外抠，直到孩子舒畅”。
观滴水而知沧海，看一举而晓人心。安慧霞的举动让缴润凯感受到了一个幼教人热烈澎湃的心，如太阳般温暖和煦，如春芽般生机勃勃。
选择扎根，“大先生”服务小孩子
记得刚从幼师毕业，安慧霞就面临人生第一次重要选择。那年，她原本有机会进入太原市万柏林区的一所公办小学任教，而幼儿园园长则希望她能留下来从事学前教育。在这个选择关口，母亲的一句话点醒了她：“人一辈子要把一件事做好，你选了学前教育专业，要对得起选择你的孩子和家长。”从小就喜欢和孩子在一起的她，最终选择了做一名幼儿启蒙教师，那一刻，“择一业而终一生”的种子在心底生根发芽。
于是，这个选择一做，便是一辈子。她把每个孩子装在心里，不辜负每个孩子童年的成长，做为学、为事、为人的大先生，身为幼教人，不负童年心……
这个选择的故事，安慧霞常常会对新入职的教师讲起，而这个故事也激励更多“兴华人”去坚定选择、扎实践行好幼教人的这份初心与使命。
选择开拓，集团化成就“一体化”
2005年，安慧霞成为太原市最年轻的名园长培养对象，与此同时，学前教育也迎来了“公办园少、民办园贵”的困境，“有园上”成为摆在普通老百姓面前的一道难题。是专耕一园，经营自己的小天地，还是着眼均衡，走集团化办园之路，成为摆在安慧霞面前的又一次重要选择。
安慧霞觉得，“如果学前教育不能满足人民对优质普惠幼儿园的需求，那么我们园‘振兴中华，为国教子’的理念也就成了空谈。”因此，她开始认真思考集团化办园的可行性，并在当年从多地取经归来后，开启了“公办园也可以集团化发展”的办园行动。
但是安慧霞面前的这条开先河之路也挑战重重。当时公办幼儿园集团化管理之路在山西省内还没人走过，没有经验可循，一个区属幼儿园想创新，难度可想而知。她主动找到当地教育局沟通，得到了大力支持。但如何把想法落地，谁也没有把握。
没过几天，时任太原市万柏林区教育局局长打电话给她：“安慧霞，大唐小区的幼儿园你接不接？”她知道这所幼儿园是为一个新建小区配套建设的，一直没投用。“接！”她毫不犹豫地回答，然后马上兴奋地骑上自行车去考察这个毛墙毛地的“空架子”。就这样，大唐幼儿园成为兴华礼仪幼儿园第一个分园。安慧霞从管理团队中遴选了6名优秀教师带着优秀的管理经验和学前教育理念入驻新园，同时首次引入家居式装修风格，将超前的教育理念渗透在环境育人的点滴。不到3个月，“空心园”变成了“百花园”，2006年3月大唐幼儿园开园，半年后6个班200名幼儿全部招满。
自此，兴华礼仪幼儿园开启了竹杏园、荔梅园、大唐园“三园互动、优势互补、资源共享、共同发展”的集团化办园格局。其后，安慧霞又接手了4所村办园。为了让乡村的孩子享有同等优质的学前教育，她们蹚过污水四溢的拆除工地，走过爬高下低的沟沟坎坎，一次次走泥路、闯难关、想办法、找出路，将一所所从前不起眼的小楼打造成有品质、有温度的成长乐园。
2015年至今，按照太原市万柏林区教体局“名园带动新园、中心辐射周边、公办管理村办、公办帮扶民办”的思路，安慧霞先后接管了城中村、城边村改造新建的4所村办幼儿园和2所社区公办幼儿园，帮扶本区域3所普惠性民办园，形成了“3（公办）+X（村办、社区办）+Y（民办）”的集团化办学模式，在万柏林区域内扩大了优质学前教育资源。兴华礼仪幼儿园集团化管理经验得到山西省教育厅、太原市委和市政府的高度赞誉，这是山西省首次公办园集团化办园的大胆尝试，也成功迈出了城乡幼教一体化均衡发展的第一步。
选择携手，“星旗点亮”幼教“共同体”
解决了“有园上”的问题，“上好园”的需求立刻迎面而来。安慧霞思考：万柏林区兴华学前教育集团带动了省城幼儿园的发展，但山西省的117个县区呢？全国那些偏远落后的地方呢？是偏安一隅、小胜即可，还是携手共进、百花齐放？于是，第三次重要选择摆在她的面前。
习近平总书记强调，“国之大者”，事关人民幸福，事关民族复兴，事关党和国家前途命运。受此启发，安慧霞开始了“共商共治共享幼教命运共同体”的实践探索，创设了“星旗点亮”教育帮扶模式——对外，全省及全国各地幼儿园的同人慕名来集团参观、跟岗，标记“小红旗”；对内，派出“兴华集团”教师团队外出传授经验，标记“红五星”。如今，安慧霞办公室的山西省地图上，117个县已经插满了“小红旗”和50多个“红五星”；中国地图的省份上，已经插了34个“小红旗”和32个“红五星”。在2680多公里外的云南怒江傈僳族自治州，福贡县幼儿园里有兴华教师的身影；在2677公里外新疆阜康市、五家渠市的幼儿园里，响彻着晋疆师幼的欢声笑语，兴华幼教人的足迹紧踏国家教育节拍，先进的教育理念影响着“三区三州”的同伴。这些年，他们行程近25000公里，每到一处，真正做到了帮一程、扶一程，受益的各地园长、教师有20余万人。
2024年1月8日，安慧霞在云南华坪女子高中见到自己心目中的榜样——不忘初心、献身扶贫的全国优秀共产党员张桂梅。当安慧霞靠近心中榜样，紧紧握着张桂梅校长那双粗糙而有力的手时，她的内心有个声音更加坚定：一定要像人民教育家于漪和时代楷模张桂梅一样，继承和发扬“燃灯精神、青松精神、老黄牛精神、先锋精神”，争做新时代大先生，走好新时代的“赶考路”，当好新时代的“提灯人”。
安慧霞常说：“今天孩子的样子必定是未来中国的样子，我们幼教人不能预知孩子的未来，但可以塑造他们的现在，成就美好幸福的童年，只有这样才对得起我们胸前那枚闪闪的党徽。”在她带领下，更多志同道合的幼教人正在带着对孩子无私的爱，在幼教一线默默耕耘，成为一颗颗“发芽的太阳”，成为一位位真正让祖国放心的人民教师。
| 本报记者 李鹏
TA说
走近她，你也会被照亮
张 梅
山西太原万柏林区兴华学前教育集团
党支部书记
屈指算来，与慧霞园长相识已有45年。在记忆中漫溯这近半个世纪与她相处的时光，心中总是感觉温暖，就像旅人在篝火旁。我想，这种温暖源自她心中的三团火。
慧霞园长心中有一团“用爱和智慧去唤醒生命”的火。她的心中装着路过生命中的每一个人。无论是同事生活中的烦心琐事，还是支援国家三区三州建设，她总会用心中的这团火去温暖人心、照亮前路。
2022年教育部新时代中小学双名计划安慧霞名园长工作室成立时，她就规划了带领太原市万柏林区兴华学前教育集团“立足山西、辐射中国、放眼世界”的发展目标，利用10年时间把兴华教育的理念送进山西一些需要帮扶的县区，为山西幼教贡献出“兴华方案”。
与此同时，在教育家精神的引领下，她带领兴华团队过怒江、赴凉山、援新疆，不辞山海，为边远地区的幼教人带去光和热。2021年7月的一天，她带领兴华名师团队清晨5点从太原出发，转机、包车、穿越山路，晚上9点抵达怒江大峡谷的一所幼儿园。当深入园所，了解到那里很多教师没有出过大山时，她积极创造跟岗机会，让教师走出大山，帮助她们打开新的视野。两年来，近百场的宣讲中，她用心中的这团火诠释和激励着幼教人走在积极践行教育家精神的大道之上。
她常说：“工作是修炼自己心灵的场所，成就他人的舞台，顺便展示自己的才华以及养家糊口。”在温暖的火光中，我看到慧霞园长“心有大我，至诚报国”的理想信念。
“一生只为一事来”，这是慧霞园长心中燃动的第二团火。她专注一事，心无旁骛。边管理、边教学、边科研……她身上似乎有使不完的劲，燃不尽的情。
她主持完成了包括“质性评价”“幼儿问题意识”“游戏材料”“借形创造”“图谱教学”及“集团化管理的探索与实施”在内的十几项科研课题，在国家级、省级刊物发表数十篇论文，著《发芽的太阳》，记录了她30年一路走来的风景。近几年，由她主持申报的四项集体教学成果分获山西省基础教育改革两项特等奖和两项一等奖。这些成果不仅是她引领教师走专业化发展道路的佐证，更承载着她“教师都要成为研究者”的真切期盼。我从她身上看到对党的教育事业的忠诚和坚守，感受到“身为幼教人，不负童年心”的使命和担当。
慧霞园长心中的第三团火是“敢为先人，勇于开拓”的勇毅之火。她不断学习和传承中华优秀传统文化的同时，在管理中创新性地提出诸多“与国同频的集团化管理机制”，创新性研究“儿童主动性学习”课程，开创了山西省公办幼儿园集团化办园的先河。
2005年，作为万柏林区“三名工程”名校长培养对象，慧霞园长走进杭州进行了为期半个月的挂职跟岗。“让更多的孩子享有优质的教育”这种集团化管理模式让她感触良多。当时山西还没有公立幼儿园集团化管理的先例，如何开创一条创优质教育的新路，如何让更多孩子得到优质教育的滋养，慧霞园长要在山西做一个勇敢的先行者。回来后半年，在“爬沟过坎”中大唐园终于成立。在这个过程中，我看到慧霞园长做事的格局和魄力，也明白了这些格局和魄力其实都因为她心中装着孩子、装着一个幼教人的教育梦想。有梦想才有方向。
2014年12月，山西省教育厅下发了《山西省教育厅关于建立优质幼儿园帮扶机制的指导意见》。2015年初，慧霞园长在各级政府及教育主管部门的支持下，加入农村幼教事业发展的行列，成为推动城乡教育一体化的积极推动者。数年间，从城中村到城边村，一所所农村园和社区幼儿园在兴华的帮扶和派驻公办教师的大力扶持下走上了高质量发展之路。
近几年，兴华学前教育集团迎来国内外、省、市、区等各级各类跟岗、参观、交流活动，惠及的园长及教师人数达二十余万。几乎所有与慧霞园长交往过的幼教人都能感受到她身上的温暖与光芒。大家都说：“走近她，你也会被点燃和照亮。”
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文字来源 | 中国教师报
视频来源 | 中国教育电视台
编辑 | 皮皮兵不皮
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