大家好，我是A妈。

现在父母们越来越重视孩子的启蒙教育，从胎教到早教，真的是需要花很多心思去引导孩子思考生活中的点滴，从而激发孩子的智力发育。在我小时候，那个时候大人认为的数学启蒙就是教孩子数数。如果孩子能从1数到100，那会得到很多小朋友和家长的羡慕。

但当我成为妈妈之后，我发现生活中的数学不仅仅是数数这么简单。尤其孩子上了小学以后，现在的数学真的不是拥有计算能力、认真做题就够了的，还需要依靠思维能力和灵活的大脑。

当然思维的启发什么时候开始都不晚。如何给2~6岁的孩子启发数学思维呢？

什么是数学思维

我认为就是当面对问题的时候，孩子可以用数学知识来思考问题和解决问题。

比如从1加到100等于多少？

笨方法就是挨个数字加，又慢，还容易出错。

1+2+3+4+……+96+97+98+99+100=？

运用数学思维呢，就是找出数字的规律，用相对简单的方法快速解决问题。

其中就不得不包括找出数字之间的关系。

所以在培养孩子数学思维的第一步就是要让孩子见识更多的数学技能，比如比较、分类、图形、空间、排序等等。当孩子头脑里拥有足够的数学知识，在不断地应用和思考中，大脑会把各种知识关联起来，逐渐形成思维能力。

那我们该教给孩子哪些数学知识呢？

2-3岁时，先教孩子数数，按照顺序数，然后逐渐理解数和数量的意义和关系。我们当时用得最多的方法：

  • 带孩子上楼梯时数台阶。上一阶数一阶。
  • 让孩子在家、在超市帮忙拿物品。
  • 和孩子玩数手指头。（10根手指刚好是10以内的数字）还可以任意伸出手指，让宝宝说数字。

3-4岁时，主要是数数和图形，稍微增加数数难度。

  • 带孩子数大数（100以内，按顺序数）
  • 然后是10以内、20以内跳着数（奇数和偶数、倍数）
  • 和孩子玩数数游戏，比如妈妈连续数数1-16，然后停顿让宝宝接数字17，然后妈妈接着数18……。
  • 和孩子玩七巧板。（最简单的就是拼房子，按照图形摆动物）

4-5岁时，可以接触比较、分类、排序、规律等数学概念。

  • 3个苹果和2个香蕉哪个多？苹果比香蕉多多少？
  • 苹果和香蕉怎么分类？
  • 看一看12312312312，下1个数字是什么？

还有比长短、高矮、胖瘦、给衣服分类、袜子配对等等，类似这样的游戏可以和孩子多玩一玩。

5-6岁时，可以培养孩子建立空间思维。

  • 带着孩子画路线图（从家到幼儿园、出门行走的路线图）。
  • 画一画家里的布局、幼儿园的布局。
  • 多玩构建类玩具，如积木、雪花片、黏土、拼图等。

在陪孩子游戏时，利用身边与数学有关的物品，还可以给孩子买几本思维游戏书，没事儿时和孩子一起玩。书中的思维游戏也更全。

还有数学绘本，可以帮助孩子更好地理解数学在生活中的应用。让孩子知道我们学会数学后，可以利用它来解决生活中的问题。

当然，生活中的数学问题，也别忘了找宝宝来帮忙。这可是很不错的锻炼机会呢！