当今社会，听到最多的词是“卷”，好卷啊！
工作卷，生活卷，学习卷，教育卷，什么卷，人与人之间只要有比较就会卷。
卷的身心疲惫，卷的泪眼婆娑，卷的费爹费妈。
卷不可怕，最可怕的是你明明不想卷，可社会会逼着去卷，卷与不见，由不得你。
当初孩子还没有上小学的时候，我就说要当一个佛系的父母，但孩子上小学后，被狠狠打脸。
事情要从孩子上小学后第一次考试说起。
孩子一年级参加第一次考试，考了74分，这个分数在我看来没问题啊，毕竟孩子是零基础上学，能考这个分数已经很不错了。
可是万万没有想到，当天我接到孩子，孩子就嚎啕大哭。
孩子哭着说：“我在班上倒数，班上有好多个同学考一百分，剩余的都是九十多分，妈妈，我为什么这么笨啊！”
我见孩子哭，立马安慰起来，告诉她没关系，别人考得好是因为别人提前学过的，你没有学过考这个分数已经很不错了。
可孩子不愿听，拼命地强调自己就是差，就是不行，就是笨。
我的佛系父母形象被狠狠打脸，大家看到没，不是你不想卷，就可以不卷。
孩子进入学校在一个班级中，考试成绩最差，自信心严重遭受打击，你还能支持孩子佛系吗？
答案是不能。
于是我开始自己给孩子补成绩，在孩子第二次考试的时候，终于考了92分，但一看整个班上的平均分93.5分。
我们辛辛苦苦的努力，最终离平均分还差1.5分。
再后来，孩子的成绩提上去了，基本在95分以上，但在班上的成绩也是中等水平。
为了提高排名，为了多得几分，花费大量的时间和精力刷卷子，如果你不这么做，连平均分都达不到。
如今孩子五年级，我和孩子都累了，我们反问自己，为了这几分花费大量的时间和精力值吗？
98分和100分的区别就有那么重要吗？有时考96分还是班里的倒数，为了不当倒数，大家挤破脑袋，不累吗？
教育就是不断的反思，让孩子和父母都不舒服的情况下，一定是哪里出了问题。
我不由地问自己，我们培养的不就是一个个只会刷题的机器，比的就是谁刷的题更多而已。
孩子以后长大了，还是靠刷题在这个社会立足吗？
这些问题在脑海中不断地重复，自我不断地建立假设，然后被自己推翻，最终我明白，比成绩更重要的是，培养孩子这这些能力。
第一：强调批判性思维
大家发现没，在卷的作用下，孩子开始反抗，甚至提出不应该去卷，应该勇于做特别的自己，这些前卫的思想。
孩子们开始批判教育，开始抱怨学校某个规则不合理，开始指出父母不对的地方。
有的父母说，这是孩子的青春期，开始出现叛逆现象，开始不听学校和父母的话，开始学坏。
可真的是这样吗？
不，当你的孩子有这些想法和抱怨后，你应该感到开心，证明孩子拥有批判性思维。
在孩子的成长和社会的发展中，孩子看到矛盾和存在的问题，敢于批判，因为批判的背后是需求和解决方案。
边界不是拿来遵守的，而是用来打破，孩子有打破边界的能力，才能创造出更多能力。
第二，跨学科去学习
孔子提出因材施教，古语云三百六十行，行行出状元，大家发现没，每个孩子身上都他独有点优点。
可现在的教育呢？只注重语数英等课本教育，让孩子不擅长学习，但擅长其他的的孩子的天赋被埋没。
有的喜欢创造，有的擅长跑步，有的有下棋的天赋，有的喜欢维修等等。
所以作为我们父母的应该多让孩子跨学科去学习，去接触更多除了课本以外的知识和技能，从而挖掘出孩子擅长的本领，让孩子在热爱的领域发光发热，而不是一味的去卷。
第三，人际交往能力
其实现在的孩子真正缺少的就是人际交往能力，在上小学期间，课间只能呆在教室里，读了几个学期的了，班上的同学还认不全。
孩子回到家后，就在自己家玩，没有去接触外面的人和事，只活在自己小小的世界里。
完全没有人际交流能力，短了说对身心健康有一定影响，长了说未来影响沟通、就业、成家等。
所以人际交往能力对于每个人来说都很重要，作为父母的一定要培养孩子的人际交往能力。
如何培养呢？很简单，把孩子带出去，让他接触不一样的人，在人与人之间的交流中学习和成长。
第四，培养孩子的独立性
现在的家庭教育很多情况都是父母包办，买早餐是父母，做家务是父母，找老师也是父母，孩子就像个婴儿一样，父母把所有事情做得妥妥当当，孩子只要顺其自然接受就可以了。
所以才会出现初中的孩子连鸡蛋都不会剥的情况。
父母的包办影响了孩子的独立性，大家要明白，孩子迟早一天要独立去面对这个社会，他需要具备独立性。
把独立性还给孩子吧，让他做力所能及的事情，鼓励他做走出去，和人交流，和老师、同学交流，尽早地让他融入这个社会。
这些能力不比成绩好得多吗？
在大环境下，我们被迫卷，这个我们无法避免。
但卷中，我们应该保持清醒，知道什么重要，什么不重要，比起成绩，孩子拥有这些能力更加重要。
我们的孩子不应该是刷题机器人，他应该是终身运动者，责任担当者，问题解决者，优雅生活者。
你们觉得呢？
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