为进一步落实高中化学新课程标准理念，推进各普通高中学校教学研讨，促进高中化学教师在上课听课评课中成长，提升教师课堂教学能力，2024年江山市普通高中化学课堂教学评比活动于2024年9月20日在江山中学学生报告厅顺利举行。

本次教学评比所选内容是：人教版（2019版）必修一第二章第一节第一课时“活泼的金属单质——钠”，来自不同学校的6名选手需要向评委提交教学设计和作课堂现场展示。经过激烈的角逐，我校张硕果老师获得本次比赛的一等奖第一名。

1号选手｜江山中学 张硕果

张硕果老师以“滴水点灯”的魔术导入课堂，瞬间就激发了学生的兴趣。他从“研究物质性质的一般方法”出发，引导学生从物质的分类与钠原子的微观结构入手，从熟悉的铁预测钠单质的化学性质，然后以小组为单位设计实验验证猜想。张老师的语言诙谐幽默，课堂里充满了欢快的空气。通过充实的课堂，学生充分体会到了科学探究的一般过程，并认识到了钠作为极活泼金属其化学性质的诸多特殊之处。

2号选手｜江山市清湖高级中学 朱春花

朱春花老师以快堆需要钠作冷却剂的前沿新闻导入课堂，很好地将化学知识与生活应用联系了起来，拓展了学生的视野。她贯穿了“结构预测性质”的元素化合物知识学习方法，课堂互动多，将以化学方程式为代表的基本化学用语以学生书写的形式巩固落实，很好地培养了高一学生的“双基”能力。同时，她将多媒体投屏带入课堂，很好地融合了现代科技与课堂教学，让全班学生都能直观清晰地观察到实验现象。

3号选手｜江山五中 姜小丽

姜小丽老师以“海水中的氯化钠如何制取钠”导入课堂，在课前就设下了悬念。在本节课的结束，她回收了课前的伏笔，培养了学生将新鲜知识学以致用解决实际问题的能力。她还精心为学生准备了课堂导学案，使环节任务呈现更具体、目标指向更明确。

4号选手｜锦绣江外 陆昊

陆昊老师以“按钠不住”为本节课的标题，既表达了钠的化学性质非常活泼，也表达了自己在这个讲台上非常激动，一下就拉近了与学生之间的距离。陆老师的提纲式PPT虽然简朴，但罗列清晰，重点突出。同时陆老师也很注重学生思维的培养，课堂内容比较深入，提出了一些有思考性的问题。

5号选手｜实验中学 叶建萍

叶建萍老师从防毒面具中存在过氧化钠入手，以钠的化合物的应用激发了学生的学习兴趣。接着重点围绕钠单质的化学性质，开展了钠与氧气、与水反应的分组实验，锻炼了学生的动手能力，整体课堂互动氛围活跃。

6号选手｜滨江高中 姜珊

姜珊老师具有良好的实验素养，先是着重强调了实验的观察内容与实验安全的注意事项，并引导、指导学生们进行分组探究。她鼓励学生按照真实的实验结果汇报情况，并对黑色与白色的异常产物出现结果进行了引导与分析，既拓展了学生的知识面，也培养了学生严谨求实的科学态度。

本次课堂教学评比活动教研合一，既为参赛选手搭建了一次展示自我、超越自我的舞台，也给予了所有化学教师一次宝贵的学习机会，还加强了各校教师之间、教师与教研员之间的联系，使教师们受益匪浅。