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甘肃省静宁县

威戎小学教师高燕

扎根乡村教育33年

担任过语文、数学等

多门学科老师

深受师生的爱戴和

家长的认可

提高，从自我反思做起

从教以来

高燕勤奋钻研

她坚持写教学反思

大量的学习笔记和心得体会

总结出自己

“教为主导、学为主体

练为主线”的

课堂教学策略和教学方法

让学生乐学、好学

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用爱和责任为学生撑起一片天

除了坚持每月写一次总结

每学期至少一本读书笔记

高艳还有一摞本子

上面密密麻麻记录着

带过的每个学生的情况

她对班里每个学生的情况

都非常熟悉

她会根据每个学生的特点

多元化布置作业

让每一位学生

各有所学、各有所乐、各有所得

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家里的书房

大大小小的本子

堆成了小山

那是她对教育事业和

对每一个学生满满的爱

学生们都很喜欢她

经常用书信和高燕交流

每一封信她都平平整整地

装在一个专门的夹子里

仔细保存

管理有方亦有心

在班级管理中

她通过赏识教育、情感教育

让学生明确认识

注重言行，提高修养

以“人品”促“学品”

以“学品”促“学习”

“指路子、结对子

搭梯子、建台子”

她让学生结成互助组

促进班里的

同学团结一心、共同进步

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高燕有一辆老旧的自行车

那是她最重要的伙伴

骑着这辆车家访

是她多年来雷打不动的习惯

助力青年成长，携手共育桃李

平日里高燕把自己的

教育教学心得

与青年教师分享

指导他们开展课题研究和

课堂教学

在学校“青蓝”结对工程中

她是最积极的参与者之一

近几年她帮带的

青年教师有10人

在全县各类赛课活动中获奖

3人获评县级教学标兵

“我愿意努力做更多

让更多学生走出大山”

高燕说

教育家精神指引着她

让她不畏苦，不惧难

把乡村教育之路走下去

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策划|教育部政务新媒体

来源 |教育政务新媒体联盟成员单位甘肃省教育厅供稿

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