文/兰妈谈育儿
昨天晚上吃饭的时候，大女儿突然问了我一句：“妈妈，爸爸那么胖，你当初是看上他什么了”
一句话，让我刚吃进嘴里的饭差点都喷了出来
看着闺女一脸好奇的模样，我忍不住调侃说：“怎么啦，嫌你爸爸太胖了？”
大女儿不好意思地点点头，然后又说：“我们班的其他爸爸们都没有那么胖”
没想到，小女儿听到这番话后，便马上为爸爸抱不平：“胖爸爸好，我喜欢胖爸爸，胖一些的爸爸都会疼人”
随后，姐姐笑了，妹妹笑了，我也跟着笑了
不过，这样的和谐氛围、开怀交谈场景，也是最近才慢慢出现的
还记得上个礼拜，我就因为两个女儿吃饭讲话的问题不停地重复：
“吃饭不准说话”
“哪有你们这样的，吃个饭那么磨蹭，这要是到了冬季，那不得天天吃冰冷的凉饭呀”
“谁再不好好吃饭，下次就不做这个人的饭了，反正每次吃饭的时候都要讲话，肯定是讲话就能把肚子填饱了”
可结果呢，我越催、她们越慢，我越唠叨、她们越想办法耍尽心眼
不是故意把饭藏在餐纸里扔了，就是趁着不注意的功夫，把整碗汤倒进水池里，然后还佯装连连打嗝的吃饱饭模样
而这些小动作被发现后，我问她们：“为什么要这样做，为什么要假装吃饱了，不想吃就可以不吃了，为什么要偷偷把饭菜倒掉了呢”
没想到，两个女儿就因为这样一番质问的话，委屈地红了眼眶，然后解释说：“我怕你骂我不好好吃饭”
也就是那一刻，我突然明白了：教育孩子，并不是声音大就能管得住孩子，反倒是低声教育往往具有意想不到的效果
特别是以下几种情况时，试着用“低声讲话”和孩子沟通，你会发现很多曾经棘手的问题也变得简单多了：
01
当孩子不会时
他更喜欢你说：“别着急，慢慢来”
孩子不是被催到大的，他们只会越催越笨、越催越迷茫
邻居刘姐家是做熟食生意的，已经开了好几家分店
因为平时早出晚归、特别忙的原因，她女儿几个月的时候就由保姆照顾着
而保姆带娃，就只管洗衣做饭、陪吃饭陪玩耍，到了幼儿园阶段再来回接送，平时基本上也是怎么舒服怎么来，宗旨更是把小主人哄好、伺候好就行了
也大概率就是这个原因吧，邻居的女儿从小就没有学习、和自主概念，以至于到了小学后老师隔三差五就打电话催辅导、催作业
作为一个生意人，本来就忙得不行，如今再赶上女儿的学习问题不停被提醒，刘姐只好晚饭结束后早早地把孩子摁在学习桌前读书
特别是学拼音时，大人要是读一遍，那孩子就要读十遍
本以为如此拼读定能记得滚瓜烂熟，可前面跟读跟得再好，到了后面一个人单独读时就开始吞吞吐吐、一个都读不对
可没想到，正当刘姐打算开口大骂时，女孩却率先开口说：“别骂，别催，你越骂我，我越不知道怎么读，你越催我，我就越讨厌读书了”
是呀，孩子本身就是遇到困难想放弃，他们学习上遇到“不会”也是常态
毕竟，不是人人拿到书就能无师自通，我们的孩子都是普通人，我们对待孩子也自然要以“普通”心态
所以，不想孩子越催越烦、越骂越笨，那要做的第一步就是：允许孩子不会
特别是当孩子学习跟不上时，还要告诉他们：“别着急，学习是一个慢工出细活的持之以恒过程，只要你今天努力了，明天肯定会多多少少有所进步，哪怕这个进步幅度不大，也是你付出的回报，更是你一天比一天优秀的成就感”
02
当孩子犯错时
他更喜欢你说：“别怕，我们该怎么做…”
有人说，不尊重孩子的教育，一切就等于零，也永远成不了大气候
这句话，让我想起了一个小姑娘在游乐场尿裤子的事儿
有一个假期，我带女儿去游乐场玩，结识了一个叫果果的6岁小女孩
刚开始见面的时候，果果的妈妈就一直提醒说：
“记得上厕所，刚才喝了那么多的水”
“还有啊，已经玩很久了，再玩一会就该回家了”
可没想到，孩子最后一次玩攀岩拓展时，却站在高处突然大声嚎哭了起来
妈妈紧张地站在底下张望，不停地询问：“怎么了，说话呀”
可妈妈问了好几遍，女孩还是一个劲儿地哭，就是不说话
无奈之下，妈妈只好用起激将法：“你说不说话，不说话我走了，你自己看着办吧”
于是，女孩哭得更大声了
嘴里还不停地央求着说：“不要不要，妈妈不要”
眼看女孩开口说话了，妈妈趁胜追击问“那你为什么要哭”
女孩指了指裤子说：“我不小心把裤子尿湿了”
妈妈一听，那还得了，直接就扯着嗓子大骂说：“丢不丢人，你都多大了，还尿裤子”
本来在大庭广众下尿裤子就是丢人的事，如今再被妈妈拿出来大声训斥，这让原本就狼狈的女孩直接被吓得哆嗦，连脚都不敢挪动一下
最后，还是攀岩拓展的安保阿姨出面，先稳定了女孩的情绪后，才一点一点地把孩子安全哄下来的
从这一点就可以看得出，孩子害怕胆小的时候是用不得激将法的
毕竟，激将法的本身就是威胁，也是通过语言的不断刺激去逼迫孩子做某某事，如果家长再操之过急的话，很容易激发孩子的自尊和逆反保护心理
听过这样的孩子吗？他们不撞南墙不回头，不到黄河心不死
明明知道面前的路坑坑洼洼，可还是义无反顾地朝前走
这样的孩子不是倔、也不是不听劝，而是他们宁愿被摔得遍体鳞伤，也不愿意听到爸爸妈妈对他们当众的冷嘲热讽、批评打压呀
所以，当孩子害怕某人某事、众目睽睽之下不小心犯错了，千万不要打击批评，更不要对他们使用激将法
即便是孩子犯了错，我们也要耐心地告诉他们：“不要紧，人人都会犯错，爸爸妈妈也不例外，我们现在要做的就是如何把错误堵住”
比如，孩子在公共场合尿裤子了，爸爸妈妈就应该立刻脱下外套给孩子遮羞，然后温柔地安慰说：“没事，妈妈知道你是不小心玩忘记了，可下次记得不要再这样了，我们也是担心你长时间穿着湿裤子会捂坏了”
如此，在包容理解、还有叮咛关心下，孩子感受到就是爱，而不是因为害怕被骂去刻意隐瞒的谨小慎微
03
当孩子难管时
他更喜欢你说：“别闹，你想说什么”
读四年级的大女儿，昨天晚上回家后闷闷不乐，整个人看起来特别委屈低落
刚开始的时候我问她“怎么了，发生了什么事”，她没有回应，眼眶一下子就红了起来
后来，在我的安慰和鼓励下，她才慢慢说出真相：“我下午在学校被人扒裤子了”
我一听这话，那还得了，直接问女儿：
“是谁？”
“怎么回事”
“别怕，你给我说清楚，我找他家长”
听完来龙去脉后，我才慢慢了解到，事件的起因，是班上特别喜欢招惹女生的一个男孩，而且这个男孩不久前还因为找我女儿麻烦，特意找过他爸爸了
有了前因铺垫后，我特别生气地再次给那个孩子的爸爸发私信
没想到消息发过去，10分钟、15分钟后，没有回应
无奈之下，我改用语音通话功能，一遍不接，两遍不接…
没办法，我只好找到班主任要了男孩爸爸的电话号码，班主任也表示：一直太忙，还没来得及给孩子爸爸反映这件事
明白老师的忙，也体谅老师的不容易，我主动表示“这件事有我给爸爸打电话就行了，老师也不好说什么过分的话”
结果，电话一直响铃不接，直到第三遍，对方才不耐烦地接起电话
我问他“是不是xxx爸爸”后，他回了句“是，你干啥”
我问他“看到我发的消息没”，他告诉我：“看到了，可我儿子说他没有，还说你女儿拿钢笔戳他眼睛，这会一直哭呢”
听完爸爸的话，我连忙问女儿“你有拿钢笔戳那个孩子的眼睛吗”，女儿说“没有，是另一个女生”
话到这里，我直接告诉男孩爸爸：“我女儿说她没有，但你的孩子做错事就没有认错的态度吗”
可爸爸呢，一直坚持这件事班主任没有给他打电话，言语中也不承认有这回事
讲真的，当时我气急了，反问道：“是不是非要班主任给你打电话吗？好，现在就让老师给你打电话”
紧接着，大概过了10分钟左右，班主任给我打电话解释了这件事
大概的意思就是：
今天这个男孩属于班上最难管的孩子，寻常孩子犯错只要批评教育一下就能记住，而这个孩子打手掌惩罚都不行，他爸爸管教孩子也总是简单粗暴那种，每次都说“打也打了、骂也骂了”，并且到学校还总是满身伤痕那种
听完这些，我有些不明白，对孩子都如此粗暴管教了，为什么孩子还是不长记性，经常在学校不学无术、故意找事惹事呢
其实，男孩之所以会成为班上最难管教的，其因就出在他爸爸身上：
首先，从接通电话那一刻，态度上就给人一种不想大事化小、小事化无的愤怒感，兰妈当时的心境都如此，那孩子也不例外
其次，爸爸的管教缺乏情感表达，明明多问一句：“发生了什么”，就可以从交谈中了解更多，可爸爸却偏偏选择简单粗暴的打骂，如此下去，不管孩子有没有问题，最后都会变成大问题
所以，兰妈一直都相信：没有天生多动淘气的孩子，只有一次次被忽略情感后的摆烂和失望
不想孩子在叛逆中难管、委屈抽泣中不明其因，那对叛逆的孩子一定要多问一句：“怎么了？遇到事发疯、闹人是解决不了问题的，你心里怎么想的就怎么说，要说出你内心最真实的想法”，对委屈的孩子也一定多安慰一句：“别哭，你想说什么”
多问、多交谈，当孩子能跟你说得足够多时，也是我们教育孩子能成功的开始
04
当孩子冷漠时
他更喜欢你说：“宝贝，我们当朋友吧”
有一个工作狂妈妈，每天都要大量构思、还要写很多优秀的文章
每次工作的时候，她也最忌讳有人打扰了
可有一天晚上发生的一件事，让她深感惭愧
那天晚上，大、小女儿吃过饭后，都主动去完成各自的作业了
因为小女儿读一年级，书面作业基本上就是练字和阅读打卡
而到了阅读打卡时，识字量不多的小女儿就着急起来，她一会儿拿着书问“妈妈，这个字怎么读”，一会儿问“这个、那个、还有这些，我不小心又忘记了”
妈妈不耐烦地一顿解读后，还不忘批评一顿说：
“都说了，你不会的字要多读几遍，你怎么就是不听”
“实在不会就算了，别读了，反正到时候老师批评的也是你”
有时候实在是忙得不愿意被打扰时，孩子直接对小女儿说：“找你姐姐去，让你姐姐教你”
然而，当小女儿把书拿去找姐姐，姐姐也同样不耐烦地说：“一边去，真烦人”
后来，不知道过了多久，妈妈猛然发现，她那曾经最喜欢提问求助的小女儿，竟然不知道从什么时候变得安静起来
什么时候看她，总喜欢一个人坐着，哪怕遇到不懂、不会认的陌生字，也是独自一个人拿着点读笔在那扫描
妈妈好奇地问了句：“不会读的字，怎么不问问妈妈呀，也可以问问姐姐”
只看到，小女儿没有什么表情变化，只是冷漠地指着点读笔说了句：“我有它就行了”
看着孩子冷漠的样子，妈妈的心一瞬间被堵得难受
后来，还是从大女儿那得知，小女儿之所以拿点读笔扫描识字，也不愿意找她教的原因，主要就是因为她这个妈妈太凶了
再回想过去的种种，妈妈也觉得她这个母亲做得实在是太失败了
当找到合适机会，她问小女儿：“宝贝，你希望我成为一个什么样的妈妈”时，孩子的回答是：“温柔一点，就像是朋友那样”
是呀，孩子需要的一直都是像朋友那样的父母
当你在忙的时候，孩子问你“在干什么”，你能放下手中的活儿，然后认认真真地逐一解答孩子的疑问
这是一场闲聊，或许看起来还是比较无聊的对话，可闲聊恰恰是孩子了解你，你又能了解孩子的有效途径
能愉快地聊天、愉快地讨论，孩子自然也能愉快地做好他们自己的事
这是一场闲聊的亲情链接，也会是思考教育里的有效方法与技巧
05
当孩子学习时
他更喜欢你说：“真棒，最近进步真多”
学习上能对孩子恰到好处地夸奖，这应该是每一位父母都应该掌握的一门学问与育教技巧
遇到过一个特别能撒谎的女孩，哪怕证据摆在眼前，她依然眼不红、心不跳地继续撒谎
并且，撒谎的人还不喜欢你说他撒谎，一提这两个字，她不是又哭又闹地发泄不满，就是故意跟家里人对着干
就拿读三年级下学期那年来说，老师不止一次在群里提醒女孩家长“孩子多次未交作业”的情况
面对事实摆在眼前，女孩还委屈巴巴地表示老师冤枉了她
看着孩子言之凿凿，不像是说谎的样子，女孩妈妈也怕冤枉了孩子
为此，她还特意找到英语老师了解情况，结果还被老师狠狠地内涵了一顿
老师说：“每天未交的作业，都是由各组组长登记的，至于后来交上来的补交作业，质量到底怎么样，你回家翻看孩子的作业本就知道”
听老师如此一说，妈妈瞬间明白了：孩子这是又撒谎了
为了让孩子意识到谎言、避免撒谎，妈妈也简直是煞费苦心，激将法用过、也立过规矩，可结果基本上都是不战而终
孩子还没有真正形成改变，就在某件事上又开始想起办法撒谎
后来，妈妈也意识到：让一个撒谎成性的孩子突然变好，并没有那么简单，最直接的方法也是包容和鼓励
这不，掌握了这一精髓的妈妈，在应付孩子撒谎这件事上就变得轻松多了
去年放暑假时，听说数学成绩还只是考17分，到了今年就开始直线上升，直到开学第一单元测试考了九十多分，还站着讲台上领取了属于她的“进步之星”奖状
孩子有如此大的进步，妈妈总结的育儿技巧就是：多鼓励，专门捡孩子进步的地方夸
比较具有典例的一次：
数学单元测试后，妈妈问女孩“考了多少分”，女孩先是说“不告诉你”，然后又说了句“考了八十多分”
妈妈继续问：“八十几分呀”
女孩说：“我忘了”
妈妈不忘提醒：“好吧，那晚上回家记得把试卷拿给我看”
可等到放学回家后，妈妈想要看试卷时，女孩就是各种磨蹭、各种借口找不到试卷
对于这些谎言边缘，妈妈没有说什么，只是拿个凳子坐在孩子旁边，然后说：“不着急，你慢慢找，我就坐在旁边等着”
大概是知道糊弄不过去了吧，女孩才缓缓从书包拿出试卷，妈妈接过来打开一看，映入眼帘的是醒目的：59分
好在谎言再次摆在眼前，妈妈依然没有批评，而是认真地对孩子说：
“我知道你是怕我失望，不满意你的分数，虽然妈妈比谁都希望你考出好成绩，但一次、两次成绩都说明不了什么，最最重要的是你有没有一颗积极向上好学心态，你看你最近就进步挺多的，之前数学才考17分，这次就考59分了，多棒呀，这就是努力过后的收获，也是你了不起的成就感呀”
于是，从那以后，女孩在学习方面就再也没有为成绩做过假、撒过谎，哪怕某一次没有考出好成绩，妈妈也总是能找出进步的地方给予赞美
所以，孩子的所有进步、与变好，都是家长无数个日日夜夜的栽培，还有看得见努力的认可、与表扬
只有做好这一点，孩子才能真正体会到学习的快感、还有属于个人努力的成就感
那么，关于“低声教育”才是给孩子最好礼物这个育儿话题，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！
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