质量强校，科研兴校——晋源区第三实验小学开展科研基地校建设工作情况汇报会|学校|教学|教师|教科研|晋源区|第三实验小学

科研基地校的建设是推动学校教育改革、提升教学质量和教师专业素养的重要举措。近年来，太原市晋源区第三实验小学积极响应上级部门的号召，扎实开展科研基地校建设工作，取得了显著成效。10月16日，邀请了太原市教育科研中心贾霞萍主任、岳亮萍老师和贾莉莉老师三位专家指导学校科研基地校建设工作情况。参加此次汇报活动的有晋源区第三实验小学校长田瑞涛同志、教学副校长商权同志、教务处副主任赵静波同志、太原市一般规划课题组全体成员参会。由种子教师赵静波汇报教育科研基地的建设情况和取得的成果。

会议内容分为：领导管理、制度保障、队伍建设、档案建设、教育科研活动与部分成果五个方面。赵老师在汇报中讲到晋源区第三实验小学在教育科研基地的建设过程中，领导管理发挥了至关重要的作用。学校领导班子充分认识到教科研对学校发展的核心推动作用。学校以“质量强校，科研兴校”为理念，将教科研工作提升到学校战略发展的高度。

在队伍建设方面，由晋源区第三实验小学田瑞涛校长亲自挂帅担任组长，分管教学的商权副校长担任副组长，由种子教师和各学科教研组长、骨干教师为成员。明确各成员的职责分工，确保教科研工作层层落实。

学校组织教师参加科研培训和学习交流活动，提升教师的科研素养和科研能力。支持教师参加培训课程和研修活动，拓宽教师的视野，为教师们创造更多的学习机会。晋源区第三实验小学以龙头课题“基于核心素养培养的小学跨学科主题学习实践探究”，建立了以教研组为单位的子课题教研团队，定期开展教学研讨、课题研究等活动，促进教师之间的交流与合作。

在档案建设方面，学校建立规范、完整、系统的教育科研档案体系，为教育科研基地校的发展提供有力的历史记录和决策依据，促进教育科研工作的持续改进和创新。

在教育科研活动与部分成果方面，学校展示了多项省市级科研课题的研究成果，包括教学案例、研究报告等。这些成果不仅展示了教师们的科研实力，也为学校的教育教学改革提供了有力支持。

另外，该校还开展了丰富的学生科研社团，如科技创新社团、文学创作社团等，鼓励学生积极参与科研活动。学生们在社团活动中培养了创新精神和实践能力。还有以年级为单位开展项目式学习活动。在日常学习生活中，积极组织学生参加各类学科竞赛、科技创新大赛等活动，为学生提供展示自己科研成果的平台。学生们在比赛中锻炼了自己的能力，也为学校赢得了荣誉。

汇报完成后，太原市教研中心科研室的三位专家对晋源区第三实验小学科研基地校建设团队所取得的成就表示高度肯定。肯定了该校在一年多的时间里展现出的专业精神、创新能力和团队协作精神，令人印象深刻。首先贾霞萍主任强调科研基地校的建设，不仅提升了学校的科研水平，更重要的是激发了孩子们对学习的兴趣和热爱。这种教育方式的转变，对于培养未来社会的创新型人才具有重要意义”。岳亮萍老师也给出了建议。她说，在学科课题研究方面，要注重实际问题，课题研究应贴近实际，关注学生、学校及教育教学中的具体问题，旨在解决实际教学中的重点和难点。选题时，教师应结合自身教学经验和学校需求，选择有针对性、选题要有新意、选题应具有前瞻性。最后贾莉莉老师也提出了宝贵的建议，对于子课题研究也要合理安排研究方法：如问卷调查、实验研究、访谈等。教师应选择适合自己课题的研究方法，要注重成果落地。课题研究的最终目的是改进教学方法、提高教学质量。