近日,南京师范大学附属小学仙鹤门分校举行了以“抓住关键期 培养良好习惯”为主题的低年段家长学堂,引导家长在家庭中科学培养孩子的好习惯。前不久,该校还举行了以“有效沟通 陪伴青春期孩子的成长”为主题的高年级家长学堂,帮助高年级家长了解青春期的相应变化与特点,促进良好的亲子关系形成。
校长课堂与孩子共成长
在低年段家长学堂,该校校长赵敏作题为《与孩子共同成长,在家庭中科学培养好习惯》的讲座。首先从脑科学角度理解习惯养成的重要性,从习惯形成的神经机制、正面情绪与习惯养成、固定模式与习惯持久性三方面深度解读了习惯养成的脑科学原理,并指出孩子习惯的培养,家长的角色至关重要。
赵敏表示,家长应以身作则,通过日常言行、情绪管理以及价值观塑造,为孩子树立良好的行为典范。同时,家长还需着重培养孩子的学习习惯、生活习惯和社交安全意识,为其未来成长奠定坚实基础。
在家庭环境中,赵敏建议家长们为孩子打造一个固定的学习空间,建立稳定的作息安排,合理规划每日的学习与生活,这些都是助力孩子习惯养成的有效策略。这些举措不仅能激发孩子的学习兴趣,还能培养其自律性和责任感。
低年段孩子重在养成良好的习惯
一年级级部主任施玉洁以《抓住关键期,培养良好习惯》为主题,为家长们带来了一场深入浅出、干货满满的分享。她从生物学、教育心理学的角度出发,阐述了“关键期”的概念,强调小学一年级正是孩子习惯养成的黄金时期。
她提到学校通过一系列实践活动,比如整理书包柜与收纳袋,保持午餐的有序与清洁,以及课堂常规与课间活动,帮助孩子们逐步培养良好的学习习惯和生活习惯。
为了在家庭中培养孩子的良好习惯,施玉洁建议家长从学生的实际情况出发,以一个月为期限,为家长们提供了家庭习惯培养的实操建议,包括科学实验操作复盘,对照课程表整理收拾书包,拼音拼读每日打卡。通过这些实操策略,家长可以更有效地帮助孩子养成良好习惯,促进孩子的全面发展。
二年级级部主任王彩玉围绕《阅读塑造未来,关键习惯从小培养》展开交流,与家长共同探讨如何塑造孩子的阅读习惯。她鼓励家长积极参与孩子的阅读过程,通过亲子共读、家庭读书交流会等方式,与孩子共同探索书籍的奥秘。
孩子的问题常常是求助的信号
高年级家长学堂的主讲人为南京市心理学科带头人吴蓉,从事心理健康教育、青少年咨询、危机干预等三十多年,具有丰富的教育经验。吴蓉通过梳理日常生活中家长的心声和孩子的心声,以及在家庭教育中的碰撞,让家长们从不同的视角再次认知亲子关系。
吴蓉提醒家长,孩子的问题常常是求助的信号。家长应尝试理解孩子的困扰,放心让孩子与同伴接触和交流,鼓励孩子探索解决方案。同时,吴蓉提到,父母的教养方式对青少年情绪影响很大,家长要懂得“时进时退”“提建议”而不是“提要求”,需要关注孩子在不同年龄段的需求和发展,采取科学、合理、有效的教育方式和手段,帮助孩子健康成长。
通过这次家长学堂的学习,家长们纷纷表示收获满满,对如何更好地陪伴孩子的成长有了新的认识,对构建高质量亲子关系充满了期待和信心。
通讯员 张润婷 吴瑶 现代快报/现代+记者 李楠/文 王玉秋晨/摄
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