阳光讯（杨尚欣 记者 刘杰）薪火相传励新竹，叶绿根固节节高。青年教师是学校发展的希望和未来。为了充分发挥骨干教师的传帮带作用，进一步提高青年教师的课堂教学能力，检验“青蓝工程”师徒结对成效。2024年10月29日至31日，西安市未央区兴丰路小学开展了青蓝结对徒弟汇报公开课活动。
史利婷老师执教一年级美术《巧做花点心》。在教学中，教师以实物点心导入，进入课堂。通过了解地方特色点心及其寓意，丰富学生认识。课堂将点心的特征转化为制作的表现手法，同时注意装饰性的色彩搭配。本节课通过了解泡泡泥的材料特点，学习立体造型效果和色彩搭配的基本方法，能够运用揉、搓、压、捏等方法制作“花点心”，学生体会和发现劳动生活的美，提高动手能力，感受立体造型带来的乐趣，增加对生活的热爱。
刘雨寒老师在执教《富饶的西沙群岛》一课时，巧妙地运用了情景式教学法。通过生动的语言描述、精美的图片展示以及丰富的视频资料，为孩子们营造了一个仿佛身临其境的课堂环境。在刘老师的引导下，孩子们仿佛亲身踏上了西沙群岛这片神秘而美丽的土地，感受到了那里的海水五光十色、珊瑚瑰丽无比，以及丰富的物产资源。这样的教学方式不仅激发了孩子们的学习兴趣，更让他们对西沙群岛的美丽和富饶有了深刻的认识。
冯纪晶老师执教《美丽的小兴安岭》一课，以“争当金牌小导游”切入创设情境，激发学生的学习兴趣。在这个过程中，教师引导学生运用关键词来概括每个季节树木的特点，便于学生聚焦语言表达，品味动词使用的准确、生动。在品味关键词句的过程中，以点带面、牵动整体想象；最后，用“我是小小代言人”学习任务指导学生联系上下文，激发想象，在合作探究中表达自己的独特感受。
黎珂鑫老师在执教《大自然的声音》一课时，在创设情境导入环节，充分体现了新课标的要求：增强情境性和实践性，激发学生的好奇心，想象力、求知欲，促进学生自主合作、探究。通过回顾旧知引导新的学习内容，每个环节的任务清晰明确，学生的活动有序落实。
杨尚欣老师在执教一年级数学《整理与分类》时，通过创设整理房间的情景，引导学生理解分类的意义。在课堂上，杨老师引导学生通过数学语言去进行分类，激发学生的想象力，求知欲。通过多个情景，让孩子巩固如何进行分类，怎么样用数学语言进行分类。让孩子掌握了如何正确的进行分类的方法。
屈子祎老师在执教二年级语文《坐井观天》一课时，创设破案情境，让学生化身小侦探进入到故事情节之中，使学生有身临其境之感，积极参与学习。学生从三次对话入手，抓关键词，理清情节与思路；并通过让学生“做一做，看一看，说一说，演一演”等多种形式，使学生在轻松愉悦的课堂中获取了知识，感悟了道理。
朱鑫悦老师执教二年级《葡萄沟》一课时精心设计问题，学生带着问题阅读、寻找答案，发展了学生的思维能力。整堂课思路清晰、环环相扣，教师能灵活应答生成性问题，体现了教师的教学才能。分发葡萄干的这一环节，既让学生形象感知葡萄干的色鲜味甜，又充分调动了学生的学习积极性。
胡婷老师执教五年级《分数的再认识（一）》，通过创设丰富的情景，促进学生对分数相对性的理解，使学生感受分数对应的“整体”不同。通过小组合作、独立思考、学习单、摸糖游戏等形式，让学生深刻体验分数，感受分数。在具体情景中，发展数感，体会分数与生活的密切联系。
李惠老师在执教二年级语文《我要的是葫芦》一课时，采用猜谜语导入，激发了学生的学习兴趣，通过画葫芦，使学生感受到了葫芦的有趣和可爱。通过这则寓言故事，让同学们明白了看问题要注意事物之间的联系，做事不能光盯结果而不顾过程的道理。同时对于别人善意、正确的劝告要听取采纳，否则会得不偿失。
古子怡老师执教的二年级《洋娃娃和小熊跳舞》一课，语言精炼优美，恰当运用现代教学手段，课件精美实用，课堂氛围生动活泼，精心设计课堂活动，充分体验了趣味性和层次性，以洋娃娃和小熊版贴的和旋律线的出现来进行乐句的变化，运用口风琴将声势、演奏、舞蹈脚步相结合，引导学生积极参加到音乐课堂中。
教而不研则浅，研而不教则空。点评环节，各位老师从教学内容、教师评价、教师板书等方面进行了点评，指明了改进的方向。通过评课，教师们受益匪浅，对于今后如何开展好课堂教学，有了更加深刻的认识和理解。
正如古人所言：“青出于蓝而胜于蓝。”我们期待着更多的青年教师能够在“青蓝工程”的帮扶下，不断磨砺自己，提升自己，为学校的教育事业贡献自己的力量。让我们携手并进，共同书写兴小教育的美好篇章！
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