要说现在对孩子影响最大的，手机无疑是排在首位的。但手机作为通讯娱乐工具，又没有自主意识，完全取决于使用人的自制力。

尤其是现在短视频流行，别说孩子，就是大人们，但凡有点时间了，躺得舒舒服服地刷手机，看视频，那可真的是享受，而孩子也是有目共睹的。自己的父母都如此沉迷手机，那我又何尝不可以呢？

所以，很多孩子沉迷于刷视频，玩手游，一放学就抱起手机玩，又或者偷偷地带手机回学校，这情况已经严重影响了孩子的正常生活和学习了。

像重庆的这初三的学生一样，老师没收了他的手机，一气之下竟然想着跳楼轻生，威胁老师把手机还给他，而老师发现后第一时间就把他从护栏上拉了下来，这才没造成人员伤亡的情况。

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而像我的一个亲戚，孩子因为长期沉迷手机，在学校里被老师没收了几台手机了，可最后还是没办法处理，便让学校退了学。

从这两个案例里可以得知，孩子已经完全沉迷于手机无法自拔了，学业已经荒废了，甚至对生命都带来了威胁。

这还是众多案件中的其中一个，像类似的情况还是有很多。

手机对孩子的危害性已经到了急需解决的地步了，根源还是在于孩子对手机失去了控制力。

曾经我对此提过不同的几种解决方法，但并不能完全避免孩子沉迷手机的情况。

其一，家长不购买手机给孩子，限定每个月的零用钱，先从根本上解决这个问题；

但不少老师的作业都是通过班群里发布的，孩子又不得不用手机，此时就限定玩手机的时间，每天放学后，除了查看群里的学习任务之外，其他的时间不能用；

其二，孩子若是留守儿童的，由爷爷奶奶照看的，也需要将情况予以说明，只是老人们很难管理好孩子，很多时候即便磨破了嘴皮，孩子都不听不进，这也是让人很苦恼的事。

那只能尽量把手机带在身上，寸步不离了；

其三学校也做好管理工作，一旦发现孩子沉迷玩手机了，通知家长来处理，建议不要私自处理了，免得孩子出现过激行为，交由家长自行管理就行；

即便做了上述三点，有一点是非常难管控的，孩子会在学校外面租借手机玩，那些手机店一天给个几块钱就能租借一台手机，这种做法真的是神不知鬼不觉。

家长不能时刻关注着，学校有时也没留意到，长此以往，孩子便失去了对自己行为的控制能力，沦为手机的玩偶了。

这种情况着实是我们不希望看到的。

所以，让孩子认识到手机的作用是关键，懂得控制自己的行为，才能不让手机操控了自己的生活，需要各方的努力，为孩子打造一个健康良好的成长环境。