敬业育栋梁，争做育人的“领航人”
第三期
育人工作
冬去春来二十载，周小云老师始终坚守在教育教学的第一线。在班主任工作中，他每天坚持7点前进校，晚上6点半后离校，每天在校工作时间长达十小时以上。每带一个班，他都从培养班风入手，不仅帮助学生养成良好的生活、学习习惯，还培育正确的道德情操，增强集体荣誉感，提升班级凝聚力。在日常管理上坚持“仔细观察，认真思考，与学生朝夕相处、与同事亲密合作、与家长紧密联系”的原则。经他带过的班，有几大特点：一是团结奋进，有凝聚力；二是班风正，学风浓，纪律观念强；三是学生活泼、积极向上，意气风发。
在多年的班主任工作中，他始终坚持家访，千方百计地去了解学生，掌握学生的爱好、特长、性情、优缺点和成长环境，尽可能做到理解学生。每当学生遇到困难，他都倾尽最大努力去帮助，在他所教班级中，时常会遇到智力稍逊的学生，他往往是倾注更多的关心和耐心，这么多年来，从未放弃任何一个学生。以他所带的193班为例，开始时成绩平平，在全体师生的共同努力下，一年后在年级中崭露头角，到毕业时，有欧阳康、江明军、段伟三名同学考上了八中，有段宁娜、彭芽丽、刘雪晴、全姿英五名学生考上了市一中，超过了当时的住校班。再以2024年中考为例，他带的319班，六名同学考上八中，五名同学考上市一中，一名同学就读衡南一中（分数可上八中），一名同学就读市五中珍珠班（分数可上八中），三名同学考上铁一中，省重点高中升学率高达33.3%，普通高中上线率100%，无一人上职高。
所带过的班，数次被学校授予“优秀班集体”、“五星级文明班级”、“学习示范班”等荣誉称号，自己也多次被评为学校“优秀班主任”。培养的学生，升入高一级学校，都有很不错的发展，仅以193班为例，欧阳康、段伟现在攻读博士，汪兴童留美回国后，现供职于腾讯公司总部，杨丹现在大学做教师，周仕杰同学现服务于中国人民解放军特种部队……
教学工作
在教学工作中，他积极投身教学改革，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力、必备品质，作为始终不渝的追求目标。不断学习，不断地改革探索。在教学工作中，他总是认真思考三个问题：一是认真思考学生，尽可能理解学生，只有理解学生，才能弄清楚“为谁教”；二是思考基础教育数学体系，包括小学和高中，他认真研究过多个版本的教材，如人教版、华东师大版、湘教版等，尽一切可能去理解数学，只有理解数学，才能清楚“教什么”；三是他认真思考教育技术，尽可能正确理解技术，在湖南省中小教师信息技术提升工程1.0和2.0考核中，他均荣获优秀等第，只有理解技术，才能将技术恰当地融入教学，才能采用更好的手段去教。
他在做每一个教学设计时，都会认真思考数学知识本身，细心考虑学生的学情，不断探究问题的呈现方式等等，正因为多年实践与坚持，在教学上也取得了显著成绩。
辅导学生竞赛方面，2010、2011连续两年有两名学生获得全国初中数学竞赛三等奖。学生在市级数学竞赛中获奖有很多人次。
在竞赛方面获奖和指导青年教师情况：2011年，参加由市教育局组织的教师业务能力考试，成绩为优秀等第，论文《对分层教学的实践体会》获市二等奖；2013年，论文《当今初中数学创新教学方式探究》获市二等奖，指导胡龙洋老师参加“衡阳市第六届中学数学新课程教学比武”获市一等奖，《等腰三角形教学设计》获省三等奖；2014年，《线段垂直平分线的性质教学设计》获省特等奖；2016年，论文《谈中学数学学习方法》获省一等奖，参加“衡阳市第八届中学数学新课程教学比武”获市一等奖；2017年，参加湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评，成绩为优秀等第，论文《导致学生厌学的客观因素分析》获省一等奖，论文《深度学习理念下的深度教学》获全国一等奖，微课《一次函数的图象》获市一等奖，指导罗国华、罗丽红两名青年教师参加说课竞赛，分别获市一等奖和市二等奖；2018年，《锐角三角函数》教学设计在第十一届全国教育教学成果大赛中获全国二等奖，《多边形的内角和与外角和》教学设计获省一等奖，《多边形的内角和与外角和》在湖南省在线集体备课大赛中获省三等奖，参加“衡阳市第九届中学数学新课程教学比武”获市一等奖。
时代在飞速发展，创新每天都在发生，作为教育工作者更加需要紧跟时代、推陈出新。2013年假期，他利用QQ群义务辅导学生，受到媒体关注，被衡阳电视台报道，2017年10月，他个人空间课堂在线上对外免费开放，又一次被媒体发现，被《衡阳晚报》报道。
教科研工作
近年来，一直在从事“调动学生积极主动学习”理论研究，现已取得了一定的成果。2014年起主持市级课题《促进学生积极主动学习的研究与实践》，2016年7月结题，同年荣获“十二•五”规划课题优秀教育科研成果一等奖，2017年7月，课题成果经专家评审，被评为“衡阳市第十届优秀教研教改成果”二等奖。2015年带领学生胡钜金、胡运孝、黄晨从事研究性学习小课题研究，《对衡阳市民广场舞的现状调查研究》，获研究性成果市一等奖；2016年带领周艺、钟佳等同学从事小课题研究，《关于衡阳市城乡结合部中小学周边食品安全的调查》获研究性成果市一等奖；2015年至2019年，负责李俊杰校长主持的省级规划课题《促进学生深度学习的策略研究》日常研究、管理工作，课题于2019年底结题，2020年12月，课题获衡阳市第十一届基础教育优秀教研教改成果三等奖。《细看数学课堂中的新现象》《剖析深度学习》《论锐角三角函数概念教学》等多篇论文在国内刊物上发表。
教研管理工作
在学校教研室，他担负着学校各种教研活动的组织工作，引领全校教师从事教学研究工作。作为学校教研部门的负责人，他费尽心思推动我校教研工作，自2014年起每两周一次校内教研活动已经制度化，每学期开展形式多样的研修活动，积极实践新课程改革。我校教学改革受到市领导和同行们的关注，2013年5月20日，南岳区实验中学教师来我校观摩学习新课程改革经验（当时由市局推荐），2014年，市局组织县市区众多校长来校观摩研讨，2020年祁东县启航学校、祁东县河洲镇一中来校交流学习；多次政治学科、地理学科、物理学科、化学学科的市级教研活动在我校举行。教研工作创造了多个逸夫第一：
成功申报“教育部教育信息化试点单位”，在衡阳市都是第一；
组织编写逸夫中学第一本导学案；
编写了逸夫中学第一本教师阅读刊物《雁阵》杂志；
成功申报逸夫中学第一个省级课题；
2017年和2020年，学校连续两届被评为“衡阳市十三·五教育科研先进单位”，填补了逸夫中学此项空白；逸夫中学有史以来，第一次被湖南省教育学会聘为“理事单位”。
在2013年—2014年衡阳市中小学教师新课程教学能手评比中，我校青年教师华嵘、杨慧、李周利、曾冲、黄丽，均获壹等奖；
承办“2019衡阳市中小学青年教师十佳教学能手”初中美术预赛、初中英语决赛，组织工作得到市教科院领导充分肯定，加之在此次竞赛中，我校有8位青年教师获得“十佳教学能手称号”，1位教师获得优胜奖，获奖人数全市排第一，学校因此荣获“优秀组织奖”。
带领语文教研组、体育教研组参加“衡阳市首届普通中小学优秀教研组”评比，双双如愿以偿。
近年，挂帅数学组，引领本教研组荣获“衡阳市2020年度优秀教学教研团队”荣誉称号。
负责教研室工作以来，他非常重视青年教师培养工作。从他接手时，我校教师继续教育合格率只有百分之二十几，经过两年艰苦细致工作，我校教师继续教育合格率达100%。在青年教师培养方面，他倾注了大量心血。通过举办校本研修、微讲座、教学比武、校际交流、考察学习等各种活动，为青年教师提供学习交流平台；向上级部门争取学习培训指标，让更多青年教师有机会参加高端研修项目。经常与青年教师讨论备课、上课，每学期听课、评课40节以上，鼓励和指导青年教师参加各类竞赛，让他们在活动中得到历练、成长。在2013年—2014年衡阳市中小学教师新课程教学能手评比中，我校有5位青年教师获得壹等奖，在2019年衡阳市普通中小学青年教师十佳教学能手大赛中，我校有8位青年教师获得“十佳教学能手”称号，近几年，我校青年教师在各类教学竞赛均取得喜人成绩。
示范引领
2018年，他被市教育局认定为“市级骨干教师”，他感到肩负的重担子更重，平时除做好学校内的各项教研工作之外，还要带领更多教师进步、成长，让合格教师走向优秀，让优秀教师走向卓越。积极参加校内和市级教研活动的设计、组织工作，积极发挥一名骨干的示范引领作用。近几年来，带领自己的课题研究团队完成了两项课题研究工作，带领自己的教研团队在教学和教育科研都取得了一定成绩，而且得到领导的肯定。2019年9月至2020年7月，他赴祁东支教一年，期间帮助受援学校改进教研工作，让受援学校在教研方面有所进步。
在2018年、2019年市骨干教师考核中均被评为“优秀”，2020年，荣获“衡阳市‘十三·五’教育科研先进个人”称号，2021年5月，再次认定为“2021-2023衡阳市中小学骨干教师”，2021年9月，荣获“衡阳市优秀教师”称号，2024年9月，荣获“衡阳市优秀班主任”称号。
今后，他将继续发挥骨干示范引领作用，带动学校教育教学质量提升。
来源：衡阳市逸夫中学
编辑：龙世君
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