昨天，国足又赢了。
一下子升到并列C组第二的位置。
（2026年美加墨世界杯亚洲区预选赛18强赛C组积分榜）
球迷们忍不住遐想，再好好踢几场，都可以小组第二直接晋级世界杯了吧。
然而在这样的美梦面前，国足却经历了地狱般的历险。
第88分钟巴林取得进球，好在VAR介入判定他们越位在先，进球无效。
第91分钟，刚刚逃过一劫的中国队迅速组织起进攻，队友横传直塞给门前的张玉宁，张玉宁冷静推射破网，1比0！
这三分钟里，一分钟地狱，一分钟天堂，无比惊险。
好在最后中国队凭借这一球小胜，升到了C组积分榜并列第2的位置（实际第4）。
赛后，最大功臣张玉宁赛后在混采区接受了版权媒体采访，记者用英文提问道你如何评价球队今天的表现。
张玉宁也是全程英语回应。
很多网友夸他口音地道，还发小舌音，这跟他欧洲留洋多年，在荷兰、英格兰、德国这些职业联赛里踢过球有关。
很多网友也夸他还用了阿拉伯语称呼巴林，懂的挺多。
说着说着，大家开玩笑说哈兰德的英语可能未必有张玉宁地道。
当然你也可以觉得国足不就赢两场吗，吹什么吹，还没进世界杯呢；又或者多年来已经对国足无感，根本不想关注，这也正常。
但这时候出现了特别不一样的声音。
有的说，你一个中国人说英语怪怪的；
有的说，说英文就是不自信的表现；（还怪他留辫子，不像男人）
因为在中国就得说中国话，老外不会就给我去学。（事发地在中东的巴林）
就算知道比赛地在国外，他们也要说，爱国你就给我说中国话。
最后怒斥他忘记母语，忘记自己是中国人，悲哀。
于是，这位国足两场比赛的功臣，在网络上成了国家的罪人。
我看不懂，用英文回答记者的英语提问有什么问题。
我看不懂，人家巴林主帅是克罗地亚人，他拿巴林工资，他怎么怒怼记者的时候也可以用英语。
对了，我们之前2比1赢印尼的比赛赛后，印尼球员（荷兰出生）还是用英语抱怨国足总拖延时间的。
你不会的话，正好有翻译也行。
印尼主教练是韩国人，有记者英文提问，翻译一翻译，他就用韩语回答了。
看懂了吧，采访没那么复杂。
就看你会不会英语，有没有翻译，记者用什么语言问。
如果用英语沟通，也不会有翻译不精准的问题，那最好了。
事实上，长期来看，说英语对球员也百利无一害。
因为好球员的必备条件就是得有脑子，会思考，掌握最新足球理念和技战术。
而最火爆的足球联赛在英超，最强的杯赛则是欧冠，都在欧洲啊。
你要说问题，我觉得就是中国球员说英语说得太少了。
李磊接受过英语采访，虽然没有张玉宁说得好，但基本都夸他流利；王上源也是如此，记者听得懂。
除此之外，很多国家队球员基本只在中超比赛，没什么机会说英语。
这里面没有大是大非，有的就是一个球员面向亚洲，面向世界展现自己的自信。
当然，好消息是国足依旧很菜；
坏消息是球迷再菜下去，恐怕都匹配不上国足水平了。
好了，你可以说国足经常输，无需关注他们。
那荣誉等身的跳水名将陈芋汐呢？
今年3月，跳水世界杯在蒙特利尔举办，陈芋汐勇夺女子10米台冠军。
面对外国记者采访，她用英文流利交流。
本该被夸成绩、心态和语言沟通能力，结果她被网友狠狠骂了。
她的骄傲在他们看来不值一提，还容易成为挑刺的素材。
（比赛是在加拿大蒙特利尔举办的）
为啥乐此不疲？因为他们觉得苍蝇不叮无缝的蛋，你有瑕疵，我就叮个没完。
是啊，笑话别人不够完美，自己何尝不是那咬人的蚊蝇呢。
接着，六边形战士，乒乓球历史上最伟大的球员马龙，之前说说几句英语，就被质疑。
甚至莫名其妙被吐槽：
“会但不说才体现出作为中国人的底气。”
问题来了，
既然不说，那怎么才能体现自己会呢？
既然乒乓球要走向世界，是不是多说英语好一点？
再看看网球郑钦文的例子，她是现在最火的中国女子运动员了。
她在国外比赛，基本都是英语受访，结果有的网友受不了了。
“拒绝英文，我们是炎黄子孙”
“外语与中国无关”
好像在外面赢了比赛，仅仅发言时候用了英文，就被判不爱国。
他们也不是在玩梗，而是信誓旦旦质疑，你怎么不说英文，你有义务把优美的中国话带向全世界啊。
这样的道德绑架严重忽视了运动员需要自力更生的现实。
事实上，郑钦文要跑全世界比赛，所以说英文能征服更多球迷，也能提高自己商业价值。
就可以更好地养活团队了。
为此，郑钦文在精通英语的基础上，西班牙语也说的很流利，目前也在学法语。
那未来，是不是还有人会质疑她为什么说这个语言，为什么做那个动作，接着一阵网暴呢。
反正有的网友精力充沛，会继续 蛮横不讲理地表达自己的 看不惯。
那这世界上你看不惯的东西，可能比撒哈拉沙漠里的沙子还多了。
其实我们普通人也需要用英语来睁眼看世界。
但很不幸，一直以来有这样一种论调。
他们会站在一个道德高地上表示：
明明是中国人，为什么要说英语？那是蛮夷的语言！
在中国学英语、练英语，是“给洋人跪下了”、“典型的洋奴思想”。
说了英语，会被嘲笑：“英语救不了中国人”。
甚至认为英语是毒害思想的教育。
甚至上升到“英语滚出高考”。
“英语无用论”的推论总能在一通概念转化下，最后扯到了我们缺乏民族自信上。
彻底也让专家有点上头，之前就有专家提出：
“建议取消英语中小学主科地位”。
委员许进根据调研所得，建议：
在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课，增加素质教育课程占比； 不再将英语（或外语）设为高考必考的科目； 禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。
英语有很多工作上的作用，这里就不再赘述。
这里要说的是取消后的后果。
因为，英语公平是教育公平的重要基础，教育公平是社会公平的重要基础。
一旦英语退出来主科席位，不仅无法保障不发达地区和农村学子的受教育公平问题，还会带来更深重的教育不平等问题。
对内，英语就是一项保障很多人实现阶层跨越的工具。
所以保障英语的主科地位，其实就是保障了很多人从平民变身为精英的机会。
对外，英语在与汉语的交流碰撞中，使我们的中国故事更好地走向世界。
所以，要让“伦敦玛丽莲，买了件旗袍送妈妈，莫斯科的夫斯基爱上牛肉面疙瘩”，就得学习好英语。
说白了，你想让老外讲优美的中国话，你得先讲好英语。
当然，我写这篇文章不是夸耀那些疯狂英语学习模式，以及把英语万能论。而是要指出这样一种现象：
全民学英语的出发点是好的，它让更多人享受了公平，走向了世界，但问题出在了英语教学模式的低效率上。
改变哑巴英语的现状才是当务之急，得尽量去扭转阅读能力不强，表达能力不强，只会考试等局面。
因噎废食没有意义，停止英语改革亦大可不必。
外语不是洪水猛兽，就像曾经的火车汽车不是，曾经的互联网亦不是，能带来洪水猛兽的只是那颗封闭的心。
如何更好驾驭才是关键。
所以，值得讨论的永远是如何更好地学好外语，而不非学不学外语。
所以，值得研究的永远是如何让英语教学资源更好地分配，而非英语要不要滚出高考。
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