婉婉是3年级小学生，每次考试前会把教科书从头翻到后，认真看笔记，做试卷。老是把“想考高分”挂在嘴边，她也确实很努力。可后来妈妈发现，婉婉遇到难题就有点害怕。结果可想而知，考得不好的次数占多数，每次考不好婉婉就会难过。
妈妈对孩子这样特别在意成绩，有害怕难题的表现，很是头疼。
作为小升初家长，我平时很关注孩子的成绩。但我不会跟孩子说：“你要考高分”。
一、 孩子很在意成绩
我记得孩子上学后，第一次考80多分时，放学我接她，她很忐忑，问我：“妈妈，我没考好，怎么办？”
我装作不知，问她：“考得哪科？考了多少分？”
孩子低头走路，说：“数学83”
我问她，“知道自己哪里做错了吗？”
孩子点点头，“老师讲过了。”
我又问她，“错的是你不会的吗？”
孩子摇摇头，“不都是，有两道题是会的，因为得数算错了。”
我们就这样边走边把孩子考低分的原因分析得七七八八。
最后孩子问我，“妈妈你生气吗？”
我直接告诉孩子，“我不会生气，但是我会思考让你多练习哪些题！”
然后孩子哀嚎，“不要啊！”
我笑笑，“不想多做题可以啊！下次多考几分，做的题就少了啊！”
孩子六年级，到目前为止，低于90分的次数两只手数得过来。（可见孩子确实不爱多做题，哈哈）
考低分孩子垂头丧气，总会把“我计算又丢分了”，“我就是得数算错了”，“下次不能再计算扣分”这样的话挂嘴边。
说这个事儿是想告诉大家，只要家长不过分注重孩子的成绩，孩子就会逐渐弱化对高分数的过度追求。
而且在孩子考试这个事，我引导她分析自己扣分的原因。毕竟我们是想让孩子以后继续考高分嘛！得高分最好的方法，就是把不会的题弄明白，把马虎的坏习惯改掉。
我觉得孩子很在意成绩，有可能是平时家长比较关注成绩。孩子不想让大人失望。所以，首先家长要不在乎成绩（至少给孩子的表面印象是这样），孩子才能逐渐弱化分数。
二、 孩子遇到难题就摆烂
孩子遇见难题解不出来，真的会把自己急哭。
低年级时，孩子不会解题，我看到肯定会帮忙的。
我告诉她，不会的题放在最后，先做自己会的。
等妈妈忙完，妈妈会和你一起研究这道题怎么解。
为什么帮孩子？想想自己遇到工作难题，是不是特希望有人帮忙？如果这项任务对自己来说特别难，又没人帮忙，自己使出浑身解数也无法后，就会有种摆烂想法。
孩子也一样。
我觉得这是一种可怕的现象。
三、 遇到难题就害怕
我家孩子目前对于难题是那种，做不来就放弃的态度。她知道这题超纲了，所以放弃的一点心理负担都没有。
孩子遇到难题就害怕，我不太知道具体什么原因，不好说。
但如果是我，我会先了解孩子的情况，为什么害怕？害怕什么？害怕的根源是什么？
一道题而已，为什么上升到害怕的程度了？以后越学越难，孩子心理得承受多大的压力呀！
所以我会1了解原因，2疏导心理，3帮助孩子走出心理困境，放下包袱。
相比学习好，我更希望孩子健康。如果好成绩是孩子背负很大压力得来的，那就先不要好成绩。
好成绩可以通过努力追上来，但帮助孩子走出巨大心理阴影可能需要很长时间。先保住健康，再追求成绩。
另外，孩子很努力，成绩却没有给孩子正向反馈，这一点很值得家长观察和思考。通常来讲，努力和结果是成正比的。如果付出和回报不成比例，说明孩子学习方面存在了问题。
1.可能是学习方法不当，使得孩子付出和回报不成比例。
2.可能是孩子掉进了假努力怪圈，就是不想跳出学习舒适圈。
这时候我们可以帮助孩子养成学习好习惯，通过好习惯改善孩子学习成绩。下面这本书给大家参考。
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