作者：香克斯
曾经，我和众多家长一样，为孩子的学习和成长操碎了心。
尤其是我那 14 岁的儿子，似乎总是缺乏学习的动力，对未来也没有明确的方向。然而，当我偶然接触到“多巴胺”教育法之后，一切都发生了奇妙的转变。
简单来说，就是通过创造积极的体验和奖励机制，激发孩子大脑中多巴胺的分泌，从而增强他们的内驱力和积极性。
在实践“多巴胺”教育法的过程中，我首先改变了对儿子的奖励方式。
以往，我总是在他取得好成绩时，给他买一些物质上的奖励，比如新衣服、新鞋子。但后来我发现，这种奖励方式效果并不持久，而且容易让孩子把学习当成获取物质的手段。
于是，我开始尝试给予他更多精神上的奖励。
当他在学习上取得进步时，我会给他一个大大的拥抱，或者陪他一起做他喜欢的事情，比如打篮球、看电影。
这些看似简单的举动，却让他感受到了我对他的认可和关注，从而激发了他内心深处想要做得更好的渴望。
同时，我还注重为他创造小的成功体验。
比如，我会和他一起制定一些容易实现的小目标，每当他完成一个目标，我都会及时给予肯定和鼓励。
这种不断积累的小成功，让他逐渐建立起了自信，也让他对学习不再那么抵触。
此外，我也会给他一定的自主权。
在学习上，我不再事无巨细地安排他的时间和任务，而是让他自己制定学习计划。
当他能够按照自己的计划完成学习任务时，那种成就感是无法言喻的。
如今，我的儿子已经不再是那个需要我时刻督促的孩子。他对学习充满了热情，主动去探索知识的海洋，内驱力得到了极大的激发。
专家建议，“多巴胺”教育法的关键在于平衡奖励和挑战，让孩子在适度的压力下感受到成长的快乐。
各位家长朋友们，不妨也试试“多巴胺”教育法，说不定您也能收获孩子内驱力爆发的惊喜。
作者简介：香克斯，一个人要想成功，你都需要一种能力来支撑你做好自己，不被阻挠，不被诱惑，这就是屏蔽力，富书第4本新书已出版，你的生活，需要屏蔽力，和500万人一起升级生活认知，本文：富书，本文版权归富书所有，未经授权，不得转载，侵权必究
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