文/片 齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 张中 实习生 马梦琦 张文雪
拔尖创新人才的培养，离不开雄厚的师资力量，对大学是这样，对高中也是如此。
11月22日，在山东大学第十九届全国重点中学校长论坛上，山东大学教育高等研究院副院长袁凯作了题为《建强“国优计划”，培养大国良师》的主旨报告。他指出，高质量科学类教师是时代呼唤。科学教师既是关键问题，又是问题的关键。
11月22日，在山东大学第十九届全国重点中学校长论坛上，山东大学教育高等研究院副院长袁凯作了题为《建强“国优计划”，培养大国良师》的主旨报告。
强教首先要强师。记者了解到，教育部于2023年启动实施国家优秀中小学教师培养计划（“国优计划”），支持“双一流”建设高校为中小学培养研究生层次优秀教师，山东大学成为入选高校之一。
袁凯指出，高质量的中学科学类教师不仅是科技创新人才培养的关键，也是提升全民科技素质、培养学生科学素养和创新能力、应对科技引领和产业变革挑战的重要力量。因此，加强科学类教师的培养，提升科学教育的质量，成为当前教育发展的关键所在。
“目前，我国有近三亿在校生和近1900万专职教师，教师队伍建设的艰巨性和复杂性可想而知。我们一直在做高教研究，我们想做一种战略的、宏观的、智库性质的研究，研究校内教育人才培养规律。”袁凯表示，学校将继续坚持以高标准推进“国优计划”的课程建设，其中集纳了校内外优秀师资，整个课程还邀请到了华东师范大学、北京师范大学的资深专家来搭建专业师资团队。希望夯实学生专业科学素养和教育学素养的根基，通过不断引领，引导他们去探索教育理念、技术应用和科研创新的前沿。
袁凯表示，山东大学“国优计划”的学生通过三年学习会拿到四个证书，即：两个硕士学位证书，一个学历证书，一个教师资格证，“要想达成这样的结果，肯定需要付出比平常人更多的努力。希望在座校长能看到我们的决心，也期待与各位中学校长开展更深层次的人才交流。”
“从我们的高考生源地，到我们联合共建教学实践基地，再到我们可能会成为你们的优质师资供给基地。”袁凯表示，从生源支持到师资反哺，山大将会推动双高融合，从而实现高中和高校的双向奔赴。他希望大家支持山东大学，支持“国优计划”，因为今天你输送给的好生源，也许未来就会成为本校的优秀师资。
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