CCTV全频道宣传湖南讯：11月28日上午，湖南省隆回县东方红小学吴佩云老师所主持的湖南省基础教育教学改革研究重点项目《基于核心素养导向下的小学数学结构化教学研究》进行了开题论证。

在开题论证会上，邵阳市教育科学研究院的专家邹金方、曾毅和朱红以及隆回县教研室的专家李朝辉、胡志玲听取了开题报告，对项目组进行了答疑。

项目负责人吴佩云老师分别从研究目标、研究内容、组织分工、研究方法、组织机构、成员分工、进度安排、预期成果和推广应用价值等方面对项目进行详细的阐述。让大家对项目整体结构和方向有了较全面的了解，为今后的项目研究的实际开展打开了良好的局面。

邹金方和曾毅两位专家代表专家组对课题做出了点评，优点如下：

1.紧扣时代与教育需求。本项目选题精准聚焦于当下基础教育领域核心素养培育这一关键主题，顺应教育改革潮流。

2.研究团队结构合理、专业。项目团队成员涵盖数学教育专家、教研员与一线小学数学骨干教师。专家理论功底深厚，能在研究顶层设计、前沿理论指引上发挥引领作用;教研员熟悉区域教学动态、政策导向，利于协调资源、把控实践方向;一线教师教学经验丰富，深谙课堂“痛点”与学生学情，确保研究扎根实践土壤。

3.整个实施阶段条理清晰、分工明确。项目实施规划分阶段、有步骤,各阶段起止时间清晰、任务分工合理、衔接紧密，利于保障项目按预期稳步推进。

同时，两位专家也对项目提出了建议：核心素养强调学生综合素养培育，数学虽具学科独特性，但在结构化教学研究中可适度拓展跨学科视野。通过跨学科结构化设计，助力学生构建更立体的知识体系，培养学生的跨学科应用能力与综合思维，进一步拓宽核心素养落地渠道。

总体而言，《基于核心素养导向下的小学数学结构化教学研究》项目选题精准、目标清晰、内容充实、方法科学、团队精良、保障有力，具备良好研究基础与发展潜力，若能吸纳上述建议完善研究细节，有望产出高质量教学改革成果，为小学数学教育高质量发展贡献积极力量。（通讯员 廖美红 吴佩云 廖文胜）

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