阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 杨波）“游戏回顾”是促进幼儿深度学习的方式，是提高幼儿游戏水平的重要推手，同时也是体现教师支持的重要环节。为有效促进幼儿自主游戏质量的提高，明确游戏优化的方向，梳理、解决游戏回顾中教师的引导问题，帮助教师看到幼儿在游戏中的经验、内在兴趣、动机以及需求。日前，西安市灞桥区狄寨街道中心幼儿园兰老师向全园教师分享了主题为“自主游戏回顾环节这样做”的园本培训活动。

本次培训围绕游戏回顾的意义、回顾环节的价值、回顾环节形式的利弊和回顾环节怎样做四方面展开。

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首先，回顾是有目的的回忆过程，它不是简单地听，也不是一味地说，回顾是要帮助孩子做游戏逻辑的梳理。其次，回顾是有支持的思考，幼儿对事件的认知和解释方式直接反映出幼儿的思维发展，教师通过了解孩子的真实游戏水平和经验后，才能思考如何支持、延伸孩子的游戏。

同时游戏回顾时间是教师帮助幼儿梳理、总结、巩固、提升游戏经验，促进同伴相互学习的最佳时机，可以快速帮助幼儿提升游戏经验并迁移到其他游戏情境中。

最后提出三点游戏回顾开展的有效策略，为教师的回顾策略拓宽思路。

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培训中，老师们仔细倾听，专注笔记。

一个好的游戏回顾是要让孩子有思考的，老师只是其中的一个引导者，让孩子自己说，让孩子自己思考，让孩子的经验有进一步提升，这才是有深度的对话。本次园本培训，老师们进一步理清了思路，对游戏回顾环节的指导有了更深的认识。相信在以后的实践中，老师们将不断反思、梳理经验、调整策略，促进师幼共同成长！