大家好，我是优米MaMa~
你仔细观察过自家娃的文具吗？
今天和几位同事聊天，一位同事吐槽前两天被老师叫家长了，理由是她儿子把家里的 100多块橡皮带学校分给了班里同学。
100块！你没看错，她儿子带了100块橡皮去学校！
我们都惊呆了，她家竟然有100块橡皮。
后来同事解释，她儿子的橡皮是消耗品，不是丢了就是画得破破烂烂，笔盒里永远找不到一块完整的橡皮，他爸实在看不下去了，就给批发了一箱。
好笑的同时，想到一个有趣的“橡皮擦理论”：你知道吗，一块小小的橡皮，这个常常被我们忽视的小文具，实际上却能帮助家长洞察孩子当下的学习状态。
心理学中有一个概念叫做“行为痕迹”（behavioral residue），它指的是人们在日常活动中留下的无意识行为痕迹，这些痕迹往往能揭示出人们的心理状态和习惯。
而橡皮作为孩子学习过程中频繁接触的物品，使用情况和状态无疑就是孩子学习行为的一种“痕迹”。
“崭新如初”型橡皮
有一些小朋友，特别爱惜自己的文具，不管什么都收拾得整整齐齐。使用完橡皮会妥帖地收起来，打眼一看几乎看不到使用痕迹，干净如新。
拥有“崭新如初”橡皮的孩子，通常都会展现出对学习超乎寻常的自律性和专注力。
这类孩子的橡皮几乎不见使用痕迹，有很大一部分原因是他们在做题时思考周密，很少出错，能极大减少使用橡皮的机会，橡皮自然就会“崭新如初”。
这类孩子能够自我约束，不容易被外界干扰所吸引，因此能够长时间保持注意力集中在学习上。
这种学习态度与心理学中的“自我控制”理论相契合。这类孩子能够自觉地调节自己的行为，以达到预定的目标。因此，他们通常成绩优异，是老师和家长眼中的“学霸”。
“伤痕累累”型橡皮擦
有一类孩子的橡皮简直没眼看，上面沾满了各种笔迹、污渍，甚至有缺失。
优米同桌的橡皮就是这样，她曾吐槽同桌：“妈妈，你知道吗，我同桌的橡皮常常没两天，就全是洞了，要么就是被他画的乱七八糟的！”
问了原因才知道，那孩子上课一没事干就喜欢玩橡皮，不仅橡皮，各种作业本、课本、都会成为他无聊时消遣的对象。
如果你家孩子的橡皮也是如此伤痕累累，家长们可就要注意了，这很有可能就是孩子在学习时粗心大意、的一个信号。
这类孩子通常难以长时间集中注意力，容易被外界干扰所吸引，上课很容易走神，一走神再要将注意力拉回来就比较难了。
一些孩子甚至索性就开始放飞自我，而手边的橡皮就成了他们转移注意力的好工具。
那些橡皮“伤痕累累”的孩子，往往听课容易分心，对知识点的掌握也不够扎实，完成作业时也会频繁出错。
“无影无踪”型橡皮
还有一些孩子，只要写作业永远都在找橡皮，他们的橡皮仿佛长了脚一样，只要放进笔盒，没多久就消失得一干二净了！
朋友的儿子。上二年级时就因为考试找不到橡皮，急得崩溃大哭，后来还在全年级出了名，成了传说中那个“考试找不到橡皮，嗷嗷大哭的猛男”。
朋友说，她从一年级开始就一直在抓熊娃的学习习惯，在家也经常要求他玩具、书本、作业弄完之后一定要归位，但熊孩子一直只是左耳朵进、右耳朵出，从来不当回事。
熊娃的书桌乱的只有他自己能找到东西，别人真的很难从一堆杂物中找到想要的东西。
“无影无踪”的橡皮一定程度上反映出：这个孩子在学习习惯上存在较大的不足，他们往往丢三落四，缺乏良好的整理和规划能力。
这类孩子在学习过程中，会因为这个习惯，让自己花费大量时间寻找学习用品，从而影响学习效率。
所以面对这类孩子，我们会建议家长需要注重培养孩子的整理习惯，让他们学会将学习用品分类整理，放置在固定的位置，从而提高学习的条理性和效率。
“五马分尸”型橡皮
还有一类孩子，他们的橡皮常常被掰得七零八落，大多数时候在他的文具盒里，只能找到一部分残缺的橡皮。如果你家孩子的橡皮已经是这种情况，那么家长也要引起重视。
残缺不全的橡皮，反映出孩子在学习时容易产生烦躁不安的情绪，缺乏足够的耐心。
通过专业人士的分析，有些孩子遇到学习上的困难，如难题难以解答或者作业量较大时，就会通过摆弄橡皮来发泄内心的焦虑和不满，久而久之，橡皮就变得 “惨不忍睹”。
这类孩子，很容易在学习上，出现 “自乱阵脚” 的情况，一旦遇到挑战，就难以保持冷静和坚定。
我认识的一个孩子，她的橡皮经常被掰得残缺不全。在面对复杂的科学实验题或者长篇的阅读理解时，孩子就会因为觉得困难重重而心生畏惧，情绪变得焦躁起来，进而无法集中精力思考问题，会将注意力转移到破坏橡皮上。
这类孩子情绪容易波动，我们会建议家长和老师要耐心地与他沟通交流，帮助他们学会情绪管理的方法，如深呼吸、冥想、运动等，当学习压力大时，试试这些健康的方式来缓解情绪。
从心理学的角度来看，孩子的行为习惯往往是其内心状态和学习态度的外在表现。孩子在面对学习压力和困难时的情绪调节能力也会影响他们的行为。
那些情绪容易波动、缺乏耐心的孩子，在遇到难题时往往难以有效地控制自己的情绪，可能会通过一些小动作，如摆弄或破坏橡皮，来缓解内心的焦虑。
所以，如果你想尽快掌握现阶段孩子的学习情况，不妨去看看他的橡皮是什么状态。
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