“妈妈，你为什么总是夸别人，你是不是不爱我了？”
当孩子这样向你发问，你会怎么回答呢？
昨天，带孩子在楼下练习跳绳时，发生了这样一件事。
孩子跳绳时碰见了同学，于是，两个人开始一起练习跳绳。
突然同学爸爸说了一句话，孩子的笑容一下就消失了。
爸爸说：“你看你同学跳绳跳的真不错，你要向她学习喔。”
孩子特别生气的看向她爸爸，并且问道：“你为什么总是夸别人？”
“你都不夸我，你是不是不爱我了？”
爸爸赶忙解释，结果越解释孩子哭得越大声。
最后，干脆躲到旁边的角落哭了起来。
当妈后，对于孩子的教育问题总是很关注。
和朋友碰面大部分也会聊一些孩子的话题。
大家都没想到，这么平常的一句话，孩子反应那么大，那么伤心。
仔细想想，带孩子这个坑，不少家长踩过。
我们似乎总是不经意的夸别人家的孩子。
可能是当着孩子面直接说，也有些是朋友之间聊天、夫妻之间聊天……
有时候说的是实话，有时候是客气，是社交。
但孩子哪分得清这些，她满脑子都是：“我爸妈夸别的孩子了，他们不喜欢我了。”
而面对孩子问出：“妈妈，你为什么总是夸别人？”
大家的回答各不相同。
有些父母觉得孩子心理有问题，不够大度，见不得别的孩子比自己强。
有些父母则着急忙慌敷衍着安抚孩子：“喔，你也很棒，你才是最棒的。”
孩子提问很关键，父母的回答更重要。
父母的评价和眼光，影响孩子自我价值感建立。
蒙台梭利曾写道过，“儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。”
也就是说最初在孩子眼里行为是没有好坏之分，能力更没有强弱。
而随着孩子认知的不断发展，他开始通过自我和他我来判断自己的行为是否恰当，是否优异。
孩子从出生就有接受着来自周围正向或负向的评价，父母的最多，也最重要。
孩子问出：“你为什么总是夸别人家的孩子”，潜台词其实是你为什么不夸我？
孩子这样问不一定是因为嫉妒，更有可能是她心里没安全感，她渴望父母的爱。
很多父母习惯跟孩子说：
“你表现好，我就答应你什么请求。”
“你不听话，我就不给你买XX了。”
而且这个方法父母屡试不爽，又简单见效又快，不用说教，也不用大喊大叫，孩子就会乖乖听话。
而随着孩子年龄的增加，我们就会看到这种奖励机制带来的弊端。
在大多数孩子眼里，他们会把父母的言论理解成。
我表现好＝爸妈爱我。
我表现不好＝爸妈不爱我。
谁表现好＝爸妈喜欢谁。
哪个孩子会不在意、不渴望得到父母的爱？
所以孩子才会特别在意自己的表现，以及父母给出的评价反馈。
父母夸别人家的孩子棒，没有夸自己。
在孩子心里就是：“我不棒”，进而习惯理解成：“我没有表现好”。
孩子就会产生“我爸妈更爱别人家的孩子，因为爸妈夸了她，她表现比我好。”
把孩子表现和金钱捆绑和物质捆绑，甚至和父母对孩子爱意表达多少捆绑的。
孩子的内驱力和安全感都被破坏了。
一些孩子原本喜欢或感兴趣的事，也需要获得父母奖励，要谈条件、给承诺才能去完成。
而且还给孩子制造了很多和自己“争宠”的“假想敌”，让孩子不能接受别人比自己优秀的情况出现。
面对失败可能越来越脆弱。
当孩子问：“妈妈，你为什么总是夸别人，你是不是不爱我了。”
聪明的父母会这样回答。
第一句：告诉孩子不管你表现如何，爸妈一直爱你。
不要让孩子产生你对她的爱和她的表现挂钩的感受，
让孩子知道，不管你表现如何，爸爸妈妈都爱你，你成功了我为你骄傲，你失败了我陪你一起重新来过。
第二句：跟孩子解释，爸爸妈妈夸了别人，不代表妈妈不喜欢你了，更不是说妈妈喜欢她，你做的好的地方，妈妈同样会夸赞你对吗？举出平时夸奖过她的场景。
第三句：教孩子区分“事实”和“观点“。
事实有真假之分，发生的事实就是事实，没人能改变；
观点更多的是个人感受，不同的人可有不同的观点。
就比如：
她连续跳绳跳的比你多，是事实，每个人有长处也有短处；
她跳绳比你跳的好，是观点，每个人观点可以不同。
我们平时尽量的是跟孩子描述事实，少做观点评价。
有些人觉得红色最好看，有些人觉得紫色最好看，观点有时候无关对错，只是个人喜好差异。
孩子有了区分事实和观点的能力，对于别人的评价就不会那么在意，评价带有个人色彩和喜好。
如果是事实，我们不接受也得接受，如果是观点，我们可能会不开心，但也不用那么在意。
第四句：共情孩子，妈妈知道你也想获得表扬是吗？你也想和她跳的一样好对吗？
妈妈非常理解你这种情绪，说明你很有上进心，换个角度夸赞孩子。
第五句：启发式提问，解决问题。
你觉得你哭就能变得和她一样厉害吗？
那你觉得应该怎么做？
或者我们去请教一下你的同学，有没有什么跳绳秘诀。
妈妈觉得你可以XXX去做，你觉得呢？
鼓励孩子去思考，怎么去让自己变强。
这样既让孩子知道爸爸妈妈是爱自己的，夸别人不代表不爱自己，每个人有优劣势，每个人有自己的观点。
孩子生活中少不了被评价，被比较。
父母总是提别人的孩子，并不一定会给自己孩子正向激励，有时候反而产生负面影响。
孩子问题的背后的原因可能并不是你夸了别人这件事，而是安全感的缺失，是奖励机制和评价机制出了问题。
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