一、引言
孩子不听话是许多家长面临的难题，然而，通过正确的方法和技巧，我们可以引导孩子变得更加听话和懂事。本文将为家长们提供让孩子听话的最佳方式，帮助家长与孩子建立良好的沟通和关系。
孩子的成长过程中，不听话的情况时有发生，这让不少家长感到困扰和焦虑。但其实，孩子不听话并不一定是坏事，这可能是他们在探索世界、表达自我的一种方式。关键在于家长如何正确引导，让孩子在保持个性的同时，也能听从合理的建议和要求。
孩子在不同年龄段会有不同的表现和需求，比如幼儿时期可能会因为好奇而调皮捣蛋，青少年时期则可能因为自我意识的觉醒而与家长产生冲突。了解孩子的成长规律，有助于家长更好地应对孩子的不听话行为。
那么，究竟有哪些方法可以让孩子听话呢？接下来，我们将从多个方面进行探讨。
二、孩子不听话的原因
- 好奇心驱使孩子心智不成熟，容易受到禁止暗示，家长说 “不要做这”“不要干那” 时，反而激起孩子的好奇心。
孩子不听话，在很大程度上是因为好奇心的驱使。随着孩子运动能力的发展、自我意识的觉醒以及对未知事物的强烈好奇，他们往往会表现出与家长期望相悖的行为。
首先，运动能力的发展让孩子渴望扩大自己的独立活动空间。宝宝的身体活动能力逐渐成熟，他们异常渴望去独立尝试新的事情。这时，很多家长对宝宝的行为加以阻拦和限制，使宝宝产生不满情绪，自然就变得 “不听话”。比如，朋友的孩子在家长的限制下，对一些新事物的探索被阻止，从而产生反抗心理。
其次，自我意识发展让孩子更具自主性。宝宝两岁以后，自我意识开始发展，活动的自主性和积极性有所提高。他们喜欢参与各种事情，但这种表现往往与家长的规范相抵触。如果家长把自己的意愿强加到孩子身上，孩子就会反抗，进而产生挫折感，时间一长就变得越来越 “不听话”。就像小娜的儿子上小学后，有了自己的想法和选择能力，小娜却依然用简单、粗暴的命令方式与孩子沟通，导致孩子故意与她唱反调。
最后，好奇心得不到满足也会让孩子不听话。宝宝好奇心强，对什么都要摸摸碰碰。如果家长不理解这种好奇的探索心理，认为宝宝是在胡闹、调皮而限制他的行动，甚至训斥、打骂他，很容易引起宝宝不满，“不听话” 就由此而生了。比如，有的孩子对母鸡下蛋产生好奇，不顾环境的不适去观察，这种好奇心是孩子认识世界的 “法宝”。然而，很多家长却把孩子的旺盛好奇心等同于调皮捣蛋，甚至采用 “棍棒教育”。
- 沟通方式不当家长的吼叫、絮叨等方式显得无力，没有用正确的沟通方式与孩子交流。
孩子不听话，多半和家长的说话方式有关系。很多家长在处理孩子问题的时候，总是采取吼骂、命令、否定、人身侮辱等不当的沟通方式，这反而会引起孩子的逆反心理。
首先，父母总是否定孩子会让孩子对自己能力产生自我怀疑。有些家长认为不应该总是夸奖孩子，遵从挫折教育，多去否定孩子，找出孩子的缺点，以为这样会让孩子有前进的动力。但实际上，当孩子犯错的时候，家长总是否定孩子，会让孩子在做任何事情时都产生退缩的心理。
其次，对孩子进行人身侮辱会给孩子带来身心伤害。每一个人都有自尊，包括孩子。很多家长在情绪爆发的时候，会控制不住自己的言行，对孩子进行人身侮辱、辱骂和殴打。这种教育方式不仅会对孩子身体造成伤害，也会让孩子的心理蒙上一层厚厚的阴影。
最后，总是命令孩子会让孩子觉得不平等。家长在孩子面前往往摆着高高在上的态度，认为孩子做什么事情都应该听自己的。这种以命令为主的说话方式，会让孩子觉得自己和父母之间是不平等的。孩子希望自己的想法能受到父母的尊重，而父母的命令语气会让他们产生反抗心理。
相比之下，“低声教育” 是一种更好的沟通方式。所谓的低声教育，就是遇到问题的时候，不要用情绪去解决问题，而是要学会平复自己的情绪。对孩子说话的时候语气不要太冲，要站在孩子的角度去考虑问题，和孩子和谐沟通。具体来说，可以降低音量，避免尖锐的声音对孩子造成伤害；和孩子平等沟通，蹲下来与孩子谈话，让孩子感受到尊重；注意说话的措辞和语气，避免对孩子人格侮辱等粗俗词汇。
此外，家长还可以采用高情商的沟通方式，让孩子乖乖听话。比如，让孩子自己做选择，提供可替代的方案，直接指出问题本质，用询问的语气交流，鼓励孩子做自己想做的事等。同时，家长也要学会控制情绪，避免 “暴力沟通”。“暴力沟通” 会让孩子对父母产生恐惧，而不是信服，还会消耗孩子内心的安全感，影响孩子的情商发展。想要孩子听话，父母先要做到 “非暴力沟通”，控制情绪，积极表达；耐心倾听，不要想当然；有共情能力，想孩子之所想。
三、让孩子听话的方法
（一）你的指令，别说第二次
当我们希望孩子听从指令时，不妨试试 “你的指令，别说第二次” 的方法。具体步骤如下：
首先，放下手中正在做的事情，走到孩子跟前，静静地盯着孩子看一会儿。此时孩子可能还沉浸在自己的世界中，但他们会逐渐感受到气氛的变化。
接着，耐心等待孩子意识到气氛不对，回头看我们的时候。这时，我们要简单直接地告诉孩子要求，并且只说一次，比如 “孩子，把电视关掉，现在该吃饭了！” 这样简洁明了的指令更有威慑力，能让孩子清楚地知道我们的期望。
然后，让孩子准确重复我们刚才的要求。通过重复要求，孩子能更好地理解任务，同时也强化了他们对指令的记忆。
如果孩子不为所动，我们就继续站在旁边盯着看。前提是我们手头的确没有要紧事，这样的坚持能让孩子感受到我们的认真和决心。
一般做到这个份上，孩子或多或少都会表现出一点不好意思或者向我们妥协的样子。此时，我们要牢牢抓住孩子心理上的柔软期，进行简单的鼓励，比如 “妈妈知道你是一个按时吃饭、听话的好孩子，来乖，跟妈妈去吃饭！”
这种方法的效果是多方面的。简单直接的指令避免了絮絮叨叨、拖泥带水，显得更有力量。同时，在孩子妥协时给予鼓励，能增强孩子的积极性，让他们在未来更愿意听从指令。
（二）承认孩子的情绪
在孩子耍性子不听话时，我们可以采用承认孩子情绪的方法。具体来说，对孩子说 “你现在是不是有点生气？”“你现在是不是有点不满？”
这样做的好处是能够帮孩子释放内心情绪。对于年龄较小的孩子来说，他们可能不懂得如何正确表达和发泄自己的情绪，往往会表现在脸上。当我们帮孩子说出他们的情绪时，孩子会感到被理解、被关爱，不仅可以有效缓解他们内心不满的情绪，还能让孩子在以后的生活中尝试着理解父母，从而减少使小性子的次数。
（三）批评孩子之前，先给点警告
有时候，在管教孩子的时候，一句话可能就会起到关键作用。比如，当孩子不听话的时候，我们可以这样说：妈妈现在有点不开心，因为之前那个听话的孩子现在变得越来越不听话了。
这样做能让孩子有心理准备，知道自己的行为惹妈妈生气了。孩子心里会明白如果继续这样做可能会再次惹妈妈生气，从而减少继续犯错的可能性。
（四）给孩子一个选择
在批评孩子时，我们可以用给孩子一个选择的方法来引导他们。比如对孩子说：“你现在只有两个选择，第一个选择是…… 第二个选择是…… 现在你自己选一个吧！”
这样做的意义在于让孩子明白自己的行为后果。当我们给出具体的选择时，孩子会思考每个选择带来的结果，从而更加清楚自己的行为会产生什么样的影响。同时，这也培养了孩子的思考能力和责任感，让他们学会为自己的选择负责。
四、“五指大法” 让孩子听话
“五指大法” 是一套帮助家长让孩子听话的有效方法，通过五个步骤，即大拇指代表的接触、食指代表的要求、中指代表的好处、无名指代表的鼓励和小指代表的约定，家长可以更好地与孩子沟通，引导孩子养成良好的行为习惯。
（一）大拇指 —— 接触，让孩子的耳朵做好准备
- 主动接触孩子，与孩子保持平视，对于年龄较小的孩子，家长应蹲下身子，使视线与孩子平齐，让孩子在没有压力的情况下，安静地倾听家长的话。可以轻声呼唤孩子的小名或亲切的昵称，比如 “宝贝，你能放下手中的玩具，听妈妈说几句话吗？” 这样能让孩子感受到家长的关爱和尊重。
- 对于喜欢乱动乱跑的孩子，家长需要安抚情绪，将孩子叫到身边，并用亲切的昵称和他交谈。比如 “小可爱，别跑啦，过来妈妈这里，妈妈有话跟你说。”
- 面对年龄较大的孩子，家长要分散他们的注意力，找到合适的场合交谈，如在做饭或出去散步时主动插入话题。例如，妈妈可以在做饭时跟孩子说：“宝贝，妈妈想跟你聊聊学校里最近发生的有趣事情。” 如果孩子情绪扭转不过来或不愿谈，家长应主动致歉，等孩子愿意交谈时再讲清楚事情的对错。比如 “宝贝，妈妈知道上次可能说话方式不太对，让你不开心了，等你什么时候想聊了，我们再好好谈谈。”
（二）食指 —— 要求，明确对孩子的具体要求
- 对于年龄较小的孩子，家长要指出具体要求，用孩子能理解的话告诉他们正确方法。比如告诉孩子 “宝宝，玩具玩完了要放回玩具箱里哦。” 家长必须要有耐心，反复强调，让孩子明白正确的行为方式。
- 对年龄稍大的孩子，在要求他们怎么做的同时，应说出这么做的缘由。例如，要求孩子按时完成作业，可以说：“宝贝，你现在长大了，要学会合理安排时间。按时完成作业，一方面可以让你有更多的时间去做自己喜欢的事情，另一方面也能让你养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。”
（三）中指 —— 好处，给予孩子奖励
- 对于小孩子，可以用糖果、小玩具等作为奖励。当孩子完成了一项任务，比如自己穿好了衣服，家长可以奖励孩子一颗糖果，说：“宝宝真厉害，自己穿好了衣服，这颗糖果是给你的奖励哦。”
- 对于大孩子，需要内心多交流，奖励也许不是最重要的，但家长也要为他们准备小礼物。比如孩子在考试中取得了好成绩，家长可以和孩子进行一次深入的谈话，表达对孩子的骄傲和自豪，然后送孩子一本他们一直想要的书作为礼物。同时，可以为孩子准备一份 “奖品”—— 和他一起做一件事。比如 “要是你听话，妈妈就带你去公园散步；爸爸会在睡前给你讲故事；写完作业我们一起去踢球吧！”
（四）无名指 —— 鼓励，增强孩子的行动力和自信心
- 鼓励孩子去做正确的事，减轻压力。当孩子面临困难时，家长可以说：“世上无难事，只怕有心人，妈妈相信你一定可以做到的！只要你下决心去做，就一定能做到！” 这样的鼓励能让孩子感受到家长的支持，增强他们克服困难的信心。
- 从心理上去接受自己不愿意做的事情，孩子会感觉压力很大，给他鼓励让他减少压力，轻松地去做正确的事。比如孩子不喜欢做家务，家长可以说：“宝贝，你看，做家务可以让我们的家变得更加整洁漂亮，你也会很有成就感哦。你很能干，肯定没问题！一开始有点难，但只要你坚持努力，就一定能成功。”
（五）小指 —— 约定，引导孩子约定下次的做法
- 家长可以主动提出建议，在孩子接受的情况下约定下次应该怎么做，并约束孩子的行为，以免下次犯错。比如，孩子这次没有按时完成作业，家长可以说：“宝贝，我们约定好，下次做作业的时候要专心，不要拖拉，好吗？如果你做到了，妈妈会给你一个小惊喜哦。”
- 也可以让孩子主动提出约定的方法，然后家长给出好的建议，在满足孩子条件的情况下，让孩子按照约定去做。例如，孩子说：“妈妈，下次我要是表现好，你能不能带我去游乐场玩？” 家长可以回答：“可以呀，但是你要先做到每天按时起床、自己整理书包这些事情哦。” 这样的约定能让孩子更加自觉地遵守规则，养成良好的习惯。
五、其他让孩子听话的方法
（一）给予孩子权力
- 给予 “自主权” 让孩子参与家务等活动，避免冲突。
孩子都渴望有自己的自主权，当我们给予他们参与家务活动的机会时，能让他们感受到自己的价值和被尊重。比如，让孩子帮忙收拾玩具、扫地、擦桌子等。在这个过程中，孩子不仅能学会承担责任，还能体会到劳动的乐趣。当他们参与家务活动时，会觉得自己是家庭的一分子，有了归属感，从而减少与家长的冲突。
- 给予 “知情权” 向孩子科普知识，让孩子听话配合。
对于孩子来说，未知的事物往往充满了吸引力，但也可能带来危险。通过向孩子科普知识，让他们了解事物的本质和正确的做法，可以提高他们的安全意识和听话配合的程度。比如，向孩子讲解电的原理和危险性，让他们知道不能随意触摸电源插座；告诉孩子为什么要饭前洗手，让他们养成良好的卫生习惯。用孩子能理解的语言和方式进行科普，能让他们更好地接受和遵守规则。
（二）照顾孩子需求
- 家庭环境调整衣柜摆放低一些，洗手台旁放凳子等，方便孩子做事。
孩子在成长过程中，需要一个适合他们的环境。调整家庭环境，让衣柜摆放低一些，孩子可以自己选择要穿的衣服；在洗手台旁放凳子，孩子能够自己洗手、刷牙。这些小小的改变，能让孩子感受到自己的能力和独立性，从而更加积极地参与生活中的各项活动，减少对家长的依赖和抵触情绪。
- 培养孩子自我建构让孩子觉得自己是有用的人，减少与家长的对抗。
每个孩子都有自己的潜力和价值，我们可以通过培养他们的自我建构能力，让他们觉得自己是有用的人。比如，让孩子帮忙做一些简单的家务，如浇花、喂宠物等，然后给予他们肯定和鼓励。当孩子完成一项任务时，他们会感到自豪和满足，这种积极的情绪会促使他们更加愿意与家长合作，减少对抗。
（三）让孩子自己做决定
- 尊重孩子意愿让孩子自己决定穿什么衣服、去哪里玩、买什么玩具等。
孩子也有自己的喜好和想法，尊重他们的意愿，让他们自己做决定，可以增强他们的自信心和责任感。当孩子自己选择穿什么衣服时，他们会更加注重自己的形象和舒适度；让孩子决定去哪里玩，他们会更加期待和享受这个过程；让孩子选择买什么玩具，他们会更加珍惜自己的选择。在孩子做决定的过程中，我们可以给予一些建议和引导，但不要强行干涉。
- 避免家长专制家长给出意见但不妄自做主。
在孩子成长的过程中，家长的角色应该是引导者而不是独裁者。当孩子面临选择时，我们可以给出自己的意见和建议，但最终的决定权应该交给孩子。这样可以让孩子学会思考和权衡利弊，提高他们的决策能力。同时，也能让孩子感受到家长的尊重和信任，从而更加愿意听取家长的意见。
（四）正面激励
- 明确正确行为告诉孩子哪些行为是正确的。
孩子在成长过程中，需要明确的行为准则来指导他们的行为。我们可以通过具体的例子告诉孩子哪些行为是正确的，如分享玩具、帮助他人、遵守规则等。让孩子知道什么是对的，什么是错的，他们才能更好地做出正确的选择。
- 具体表扬方式用具体的语言和行动表扬孩子的正确行为。
当孩子做出正确的行为时，我们要及时给予具体的表扬和鼓励。比如，当孩子主动分享玩具时，我们可以说：“你真棒！你把玩具分享给小朋友，大家都很开心。你真是个大方的好孩子！” 用具体的语言和行动表扬孩子，能让他们更加清楚地知道自己的优点和进步，从而更加积极地重复这些正确的行为。
- 适当奖励鼓励给予孩子适当的奖励和鼓励，形成良好行为习惯。
适当的奖励和鼓励可以激发孩子的积极性和动力，帮助他们形成良好的行为习惯。比如，当孩子连续一周都按时完成作业时，我们可以给他们一个小奖励，如一本喜欢的书、一个小玩具等。或者带孩子去他们想去的地方玩，让他们感受到自己的努力得到了回报。但要注意奖励的适度性，不要让孩子过于依赖奖励。
（五）以身作则，树立榜样
- 家长行为示范家长在要求孩子饭前洗手等时，自己也要做到。
家长是孩子最好的榜样，我们的行为举止会对孩子产生深远的影响。如果我们要求孩子饭前洗手，自己却不洗手，那么孩子就会觉得这个规则不公平，不愿意遵守。所以，我们要以身作则，在要求孩子做到的同时，自己也要做到。比如，遵守交通规则、文明用语、诚实守信等，让孩子在我们的言传身教中养成良好的行为习惯。
- 模仿效应孩子模仿家长行为，形成良好习惯。
孩子天生就具有模仿的能力，他们会模仿家长的行为、语言和态度。当我们养成良好的习惯时，孩子也会跟着模仿。比如，我们每天坚持读书、运动、做家务等，孩子会看到我们的努力和坚持，也会受到启发，逐渐养成这些良好的习惯。通过模仿家长的行为，孩子能够更好地理解和接受规则，形成良好的行为规范。
（六）耐心引导，解释规矩背后的原因
- 沟通方式在给孩子立规矩时，解释规矩的重要性。
在给孩子立规矩时，我们不能只是简单地告诉他们 “不能这样做” 或 “必须那样做”，而要耐心地解释规矩背后的原因。比如，为什么不能在马路上乱跑？为什么要按时睡觉？让孩子明白规矩的目的是为了保护他们的安全、健康和成长，他们才会更加愿意遵守规矩。
- 理解与接受让孩子更好地理解规矩，从而更容易接受和遵守。
当孩子理解了规矩的重要性后，他们会更容易接受和遵守规矩。我们可以通过提问、讨论等方式，让孩子发表自己的看法和感受，进一步加深他们对规矩的理解。同时，我们也要尊重孩子的个性差异，根据孩子的实际情况调整规矩，让孩子感受到规矩的合理性和公平性。
（七）制定明确规矩并保持一致
- 规矩明确具体确保孩子清楚哪些行为允许，哪些不允许。
在给孩子立规矩时，要确保规矩明确具体，让孩子清楚地知道哪些行为是允许的，哪些是不允许的。比如，不能打人、不能骂人、不能说谎等。同时，要用简单易懂的语言表达规矩，让孩子能够理解和记住。
- 严格执行规矩在执行规矩时保持一致，让孩子形成良好行为规范。
规矩一旦制定，就要严格执行，并且在执行过程中要保持一致。不能因为孩子的哭闹或撒娇而改变规矩，也不能因为自己的心情好坏而随意调整规矩。这样可以让孩子明白规矩是严肃的，不能轻易违反。通过严格执行规矩，孩子能够逐渐形成良好的行为规范，养成自律的习惯。
（八）尊重孩子意愿，合理引导
- 避免强制苛刻尊重孩子个性差异，不过于强制。
每个孩子都是独一无二的，他们有自己的个性、兴趣和需求。我们要尊重孩子的个性差异，不要过于强制他们按照我们的意愿去做事情。比如，有些孩子喜欢画画，有些孩子喜欢唱歌，我们可以根据孩子的兴趣爱好，给予他们适当的支持和鼓励，让他们在自己喜欢的领域中发挥特长。
- 引导方式当孩子抵触规矩时，换方式引导，让孩子明白规矩重要性并感受到被尊重。
当孩子对某个规矩产生抵触情绪时，我们不要强行要求他们遵守，而是要换一种方式引导他们。比如，孩子不愿意按时睡觉，我们可以和他们一起读一本关于睡觉的故事书，让他们明白睡觉的重要性；或者给他们一个选择，比如 “你是想现在睡觉，还是再玩五分钟后睡觉？” 让孩子感受到被尊重，同时也能让他们更好地理解规矩的重要性。
六、结论
教育孩子确实是一项需要耐心和细心的工作。在引导孩子听话的过程中，家长们需要保持平稳的心态，不断学习育儿知识，以正确的方法和技巧与孩子沟通交流。
通过前文的探讨，我们了解到孩子不听话的原因主要包括好奇心驱使以及沟通方式不当。针对这些问题，我们提出了多种让孩子听话的方法，如 “你的指令，别说第二次”“承认孩子的情绪”“批评孩子之前，先给点警告”“给孩子一个选择”“五指大法” 以及其他一系列方法，包括给予孩子权力、照顾孩子需求、让孩子自己做决定、正面激励、以身作则树立榜样、耐心引导解释规矩背后的原因、制定明确规矩并保持一致、尊重孩子意愿合理引导等。
这些方法的综合运用，可以帮助家长更好地与孩子建立和谐的亲子关系。在实践过程中，家长要根据孩子的年龄、性格特点以及具体情况，灵活选择合适的方法。同时，家长也要不断反思自己的教育方式，及时调整策略，以适应孩子的成长需求。
总之，让孩子听话并非一蹴而就的事情，需要家长们持续努力。只有通过正确的引导和教育，我们才能让孩子在保持个性的同时，变得更加听话，建立起良好的沟通和
热门跟贴