如果让你用一个词来形容1-5岁的孩子，你会想到什么呢？我猜一定会有这些词：
犟、固执、一根筋、说不通、讲不听、脾气大、爱哭闹、难管教、打人、摔东西、撒泼打滚。
是的，幼儿阶段的孩子基本都是这样的，无一例外，这也就是大家常说的“第一个叛逆期”。
面对这个阶段的孩子，你又会怎么办呢？
是耐心地讲道理、不理不睬、绝不惯着、冷处理、惩罚、训斥。
还是直接送上童年大礼包：揍一顿。
不管用什么方法，我们都要知道最终的目的是什么。
是想让他们学会听话，做一个让大人省心的乖孩子，还是让他们借此发展出更高阶的能力。
不同的目标，自然会培养出不同状态的孩子。
作为一个已经引导儿子从叛逆期顺利过渡的妈妈，以及接触了近千个幼儿段教育咨询案例的高级家庭教育指导师。
我想分享给大家的一个结论是：
孩子的第一个叛逆期非常宝贵，每一次叛逆都是成长机会。
如果我们能够按照脑科学、儿童心理学的大框架来引导孩子。
你会收获一个有主见、会表达、善社交、能驾驭情绪、内驱力强、能自控、习惯好的独立小人儿。
这些能力，会让孩子在幼儿园和小学的生活中如鱼得水、游刃有余。
接下来我会就“如何让孩子在叛逆期积极成长”这个话题更新一个专栏。
纯纯的理论干货、能落地的实操方法，大家可以关注、收藏。
搞不懂孩子、想揍孩子、鸡飞狗跳的时候，拿出来看看。
首先我们需要知道一个大前提：
1-5岁的孩子之所以会叛逆，是因为大脑发育、认知水平、心理发展这三个方面发育水平不足。
这篇文章我们先从大脑发育的角度来观察孩子的叛逆。
01
一颗不受高级脑区
控制的大脑
所有父母都知道孩子的大脑没有发育完全，但没发育好具体指的是什么，就不清楚了。
每当孩子做出不受控甚至错误的行为时，大家就会忘记“大脑没有发育好”这个前提，更别提用脑科学的策略来应对孩子了。
孩子的大脑不是成人大脑的袖珍版，虽然结构一样，但成熟度绝不一样。
1-5岁孩子大脑最重要的特点就是：爬行动物脑和情感脑占主导作用。
大脑是分区域的，孩子出生以后，这些区域结构虽然已经完整了，但每个区域的发育成熟度却是有先后顺序的。
西班牙权威神经心理学家阿尔瓦罗·毕尔巴鄂在他的著作《孩子的大脑》一书中讲到，大脑的进化发育阶段分为3层：
第一层是爬行动物脑
是最原始的，处于底层，操控我们生存的本能（活下来，不挨饿、不受冻、要睡觉）。
第二层是情感脑
负责分辨愉快和不愉快的情绪，喜欢及时享乐，及时满足。
第三层是理性脑
负责自我意识、推理、决断、思考等能力，最高级也最晚成熟（20岁左右才能完全成熟）。
如果把大脑比作一辆车，幼儿就是这辆车上的乘客。
◆1岁之前，这辆车的主驾驶是爬行动物脑
◆1-3岁之间，这辆车的主驾驶是爬行动物脑和情感脑
◆3岁之后，理性脑开始逐渐尝试成为主驾驶，但如果爬行动物脑和情感脑不满意了，会立刻把它驱逐下去，重掌方向盘。
基于大脑这种客观的发育顺序，孩子在1-5岁所表现出的行为就会是：
◆孩子想要得到某个东西就要立刻得到，几乎没有耐心，得不到就发火哭闹
◆发脾气哭闹的孩子，很难快速平静下来，听不进任何劝告
◆一点不如意、不顺心就会生气
我们常常要求孩子控制自己，不要出现以上那些行为。
但其实从大脑发育的客观规律来说，这个目标有点苛刻。
因为“控制”这个功能是高级脑才有的，而它远远没有成熟到可以稳坐驾驶位的地步。
当孩子的需求和我们的要求出现冲突的时候，情感脑和爬行动物脑就开始载着孩子狂奔在失控的道路上。
这种失控、对抗的状态，在每天的带娃生活中反复出现，就是大家所谓的“叛逆”了。
02
和叛逆的孩子对话
要先搞定他的大脑
当一个孩子开始上演他的“叛逆行为”时，那种歇斯底里、油盐不进的样子确实很让家长恼火，尤其是1岁半到3岁这个阶段。
我儿子三岁多的时候玩积木，总是搭不稳当，又气又急，崩溃大哭，把积木摔了一地。
我赶紧过去安慰他，说：搭不好很正常啊，因为你还小嘛，我来帮你好不好？
说完我试图去拿他手里的积木，帮他搭起来。
可他根本不领情，一把推开我，哭喊着，鼻涕眼泪流了一脸。
我想帮他，他不让我帮，我安慰他，他完全不听，我说暂停别搭了，他还硬要搭。
儿子这种看起来很轴、僵持的状态，其实就是被“情感脑”控制住了，理性脑根本发挥不了作用。
而我们想要的“哭有什么用，想办法解决问题”的状态只有理性脑才能做到。
所以，我现在需要做的是先搞定儿子的情感脑，让他安静下来。
情感脑，顾名思义就是感知情感、情绪的脑区。
能让情感脑失控的是负面情绪，能让情感脑稳定的是积极情绪。
第一步：拥抱孩子，稳定情感脑
拥抱是最好的情绪安稳剂，胜过千言万语，孩子在你的怀里，可能会哭得更大声，这是一种被接纳后的释放。
然后慢慢减小哭声，最后平稳下来，这一招非常管用。
因为我们的拥抱能够让孩子的大脑分泌出阻止压力的激素--催产素。
非常建议大家试一试，不要吝啬于拥抱孩子，尤其是在孩子哭闹的时候。
音调、表情、身体姿势都能被情感脑识别。
情感脑需要什么，我们就给什么。
第二步：引导孩子，让理性脑开始发挥作用
拥抱结束了儿子的情绪风暴，情感脑就可以让位给理性脑了。
我开始和儿子一起找到积木不断倒塌的原因，给他做助手，只用了10分钟就搭好了。
而之前安抚情绪用了半个多小时。
但这个安抚时间是值得的，后期在讲到叛逆期的情绪体验时，大家就会明白，为什么孩子一定要完整的体会负面情绪。
在孩子1-5岁期间，这种鸡毛蒜皮般的小困难实在太多了，分分钟让孩子炸毛。
但我们现在明白了这是大脑发育的局限性所致，是不是就能更好地理解孩子了？
再遇到孩子情绪失控的时候，我们就能透过现象看到本质：
他的大脑被情感脑操控了，当务之急，是要先关闭情感脑，给他一个拥抱，胜过火力压制。
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