腊梅凝香，朔风孕暖，2024年12月12日，学校第24届教改科研月课堂教学大赛隆重拉开帷幕。本次课堂大赛以“三新视域下教学目标的确立与达成”为主题，聚焦“教-学-评”一体化，凝练三原研究成果，提质自主·优效课堂，进一步探索三新视域下教学目标对课堂的引导和提质作用，全面提升课堂教学质量。
“教而有研则深，研而有悟则进”，本次课堂大赛中，三原教师守课标之正、聚课堂之力，落实“教-学-评”一体化，关注教学目标设置的合理性和科学性，注重教学目标在课堂教学环节中落实，重视对课堂教学目标达成度的评价。10位不同学科的教师呈献了10堂各具特色、精彩纷呈的优质示范课，三原教师在学科的融合与思维的碰撞中，更新了教育理念，加深了“三新”研究，形成了可借鉴的教学实践经验。
语文
周冬梅 《反常合道析奇趣，拨云见月悟真情》
高中语文
高中语文周冬梅老师从“反常合道”的角度出发，引导学生深入品读苏轼《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》，同学们结合古代诗论赏析评价诗歌，写作文学短评并结合写作评价量表开展自评和互评，通过读写结合，达到了提升诗词鉴赏能力和文学评论写作能力的目的。
数学
杜卓婷 《认识二元一次方程组》
初中数学
数学是科学之母，是描述世界的特殊语言。初中数学杜卓婷老师带领同学们畅游数学世界，了解中国古代数学的杰出成就，通过探究与合作学习，认识了二元一次方程（组），掌握知识的同时更产生了强烈的民族自豪感。
卿芮 《函数零点的应用-数形结合求参数》
高中数学
数学家华罗庚先生言：“数缺形少直观，形缺数难入微”。卿芮老师用“数形结合思想、函数与方程思想、转化与化归思想”，借助函数图象，完美诠释了高中数学注重“思维灵动、能力与素养”并行的生态课堂理念。
英语
易艳 《My school》
初中英语
Project(项目活动课)作为英语七年级新教材新增特色板块，课堂目标是学生需要在老师一步步的指引下完成对本单元话题和重点知识的活动式呈现，极具挑战性。本堂课课前学生通过绘制思维导图复习本单元主题My school重点知识，课中老师带领复习和安排活动Let me show you around，学生小组活动并完成对学校的简介。学生在实践活动中展示所学知识，通过学习理解、应用实践、迁移创新推动学生核心素养发展。
物理
李敏 《测量密度》
初中物理
初中物理组李敏老师以充满悬疑色彩的剧本杀“黄金大劫案”作为课题“测量固体的密度”的导语引入，激发学生学习兴趣。同学们利用实验测量“黄金”密度，鉴别真假。通过实验发现问题、解决问题，提高了学生的实践操作能力，养成严谨的科学态度。
冯千千 《古代的村落、集镇和城市》
高中历史
文化如水，浸润无声。从远古到当下，一村、一镇、一城无一不在诉说着一个民族的过去，现在和未来。本次课将从远古村落遗址的开始，以长安和雅典卫城为例，通过创设游戏情境，链式问题为驱动，进行自主·优效的实感课程探索。
地理
刘莎 《世界最大的黄土堆积区-黄土高原》
初中地理
初中地理刘莎老师本课以长安，即现今的西安为主线，探寻其所处黄土高原的前世今生，自然与人文特征。通过分组模拟实验，让学生自己动手操作，对黄土高原水土流失的问题有更深刻和直观的认识，从而锻炼学生的合作能力和动手操作能力，从而引发对人地关系的思考。
生物
周洋 《生态系统的结构》
高中生物
本课堂以三原湖生态系统作为情境载体，让学生在真实情境中认识、理解生态系统的概念，应用生态系统的结构，树立生态环保意识，让教学走出教室，让知识走进生活，快乐学习，“藕”“”渔”真知！
音乐
邱玲 《川剧有“戏”》
初中音乐
音乐老师依据新课标审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四大核心素养理念，饱含热情为学生带来了一节深动有趣的《川剧有“戏”》，在课堂中以戏歌为导入，激发学生的兴趣，整节课环节紧凑，课堂中加入了锣鼓等打击乐器，增强学生的合作意识，让学生在律动中感受戏曲音乐，体验芙蓉国粹的魅力。
体育
孙露 《排球-正面双手垫球》
初中体育
初中体育孙露老师以“中国女排精神”激励学生在练习排球时克服寒冷天气，整节课以解决问题为导向进行设计，呈现学、练、赛、评一体化的“自主·优效”课堂。
“精研细磨结硕果，深耕共研促成长”，本次课堂大赛推进和深化了“三新视域下教学目标确立与达成”的研究，助力教师构建课堂教学的新样态，为引导学生进行高效学习、深度学习做出了积极、科学地尝试和探索，对“三新”背景下课堂教学的“增效提质”做出了良好的示范和引领作用。
“水固无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”，此次课堂大赛是三原教师思想碰撞和集体智慧的融合，我们坚信在“共创、共享、共担” 的教研精神引领下，全体三原教育人深耕笃行，求索不止，三原教育必将谱写更加辉煌灿烂的华章！
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