惠心导读/ 一起成为孩子生命中的贵人

专注力生来就有，人为破坏多。孩子出生之后，由于成人不懂感统，加上成人本身也有感统失调的现象，大家会去破坏孩子的成长敏感期，破坏孩子的成长条件，造成孩子专注力不足。

正文

有位妈妈咨询说：

孩子五岁多，上幼儿园大班，经常被老师投诉孩子专注力不足，坐不住，我们很困惑，不知道孩子的专注力为什么会不足。

这位妈妈提出的问题也是一部分家长的疑问，我们知道家长们很关心孩子的专注力，接到老师的投诉也会很重视，如果老师和家长不懂感统，那么孩子的行为表现就没人懂，没人理解，内心的郁闷可想而知。

我们从感统的角度来看，专注力生来就有，人为破坏多。

我们知道，受精卵从一开始就非常高度专注地快速成长，到孕期三个月的时候，感觉统合机制接手了人的各方面能力发展。

因为在胎里受到的干扰比较少，所有的胎儿一般情况之下发展的速度、发育的质量等基本上都大同小异。

但是出生之后，由于成人不懂感统，加上成人本身也有感统失调的现象，大家会去破坏孩子的成长敏感期，破坏孩子的成长条件，造成孩子专注力不足。

举例来说，成人对孩子保护、限制过多，不准跳、不准跑，造成孩子前庭、重力感发展不足，上课的时候，就容易坐不住。

成人对孩子的溺爱、代劳，剥夺了孩子身体学习机会，打断孩子专注力的形成，于是就造成了孩子髓鞘化不良，上课的时候容易分心、发呆、走神。

例如，当一个10个月大，还不会走路的婴儿坐在地上玩弄一个瓶盖时，孩子通常会非常专注地重复几个简单的动作，比如手掌重复抓握瓶盖，把瓶盖放到嘴边舔咬，或是把瓶盖扔出去，再爬过去捡起来。这些简单的动作，孩子可以进行很久也不觉得腻。

然而，不知情的父母可能会看了很心疼，认为孩子的玩具太寒酸，于是拿起另一个玩具教孩子玩，这个动作对孩子大脑髓鞘化进行而言，就是干扰。

其他常见的干扰行为还有：

当孩子正在专注地进行一个动作时，父母突然插进来叫孩子喝水，帮孩子换尿布，喂孩子吃东西，甚至直接将孩子抱起，去进行父母想做的事。

很多重视教育的家长，对孩子过早的温柔地严厉，造成孩子心理压力大，容易耗损能量，能量过低的时候，专注力就会很短。

这些都是因为成人不懂感统，对孩子的爱，反而造成对孩子的伤害。如果为人父母知道这个感统的道理，是不是会后悔万分了呢？

日常生活中，感觉统合随时随地都在发挥作用，感觉统合协调的孩子在学习时总能容易、迅速地学会认知和技能，但对于感觉统合失调的孩子却不是这么回事。

希望大家都来学习感觉统合知识，了解感觉统合，请大家好好把握孩子感觉统合发展的优势期，提供丰富的环境，在爱与尊重的氛围下，早早帮助孩子弥补感觉刺激，让孩子更健康、快乐、自信地成长！

该图片在Pixabay上发布