师泽如光，虽微致远
日前，龙泉驿区特殊教育学校
收到了一份暖心礼物——
一位学生家长送的感恩锦旗
“尊重每一个生命 温暖每一颗心灵”
这是一段由一块玻璃引发的
家校共育的动人故事
究竟怎么回事呢？
睿睿
一个对色彩非常敏感
的孤独症孩子
尤其喜欢通过色彩
来表达自己
画出了很多充满创意的画
风雨长廊
也是学校的文化长廊
是师生每天上下学的
必经之路
旁边配以紫、黄、蓝
三种颜色的玻璃
他和它的故事便由此展开
2023年
每天路过风雨长廊
他留意到那些拼接的彩色玻璃
他觉得黄色、蓝色更好的搭配是红色
他想要把紫色涂成红色
他给妈妈说要买颜料、要涂颜色
他给老师说要买颜料、要涂颜色
“作为家长，听到他的想法时，
我的第一个念头就是
学校的玻璃颜色
怎么可能随意让人更改！”
睿睿的妈妈当即拒绝了他的请求
老师们也认为
他需要学会适应环境
而非改变环境适应他
他们尝试转移孩子的注意力
让他在其它玻璃上涂喜欢的颜色
为他提供更多他喜欢的活动……
（睿睿作品）
可是，这一切都没用
他依然反复地对妈妈和老师说
“要涂学校的那块玻璃！”
并由此产生了较大的情绪问题
每天上学、放学、睡觉都在不停地说
有时还会崩溃大哭
甚至上课也给妈妈打电话说：
“我要涂玻璃！”
★化执念为动力★
收获意想不到的惊喜
在改变孩子想法的过程中
老师们觉察到：
“这个执念或许也蕴含着
巨大的生命能量。”
他们开始思考：
怎样让这件事变成一个教育契机？
怎样把这份执着转变为学习动力？
为此，老师们联合家长
以买颜料、买画笔为由
为孩子设置一个又一个学习关卡
在学校
老师们逐渐重新规范他的课堂常规
并对他的学习任务提出更高的要求
在家里
妈妈为他制定行为管理表格
满足各类条件后得到所有的“勾”
才能给他买想要的颜料
为了涂学校的那块玻璃
睿睿完成了一个又一个
对他来说困难的任务：
可以上课认真听讲
可以控制住自己不乱玩水
可以从起床困难户变为按时到校
可以控制住自己不在环境吵闹时咬手
更让大家意外的是
惧怕游泳池吵闹声的他
为了涂那块玻璃，刻苦训练
并在2024年成都市特殊奥林匹克运动会
游泳比赛中获得了两块金牌
也是龙泉驿区游泳比赛唯一的金牌
比赛过程中他都一直在说：
“游泳得了第一名，老师就会同意！”
★ 一个心愿，两份申请 ★
学校回复：“同意！”
本以为苛刻的条件
会让睿睿知难而退
但是一年过去
他“涂玻璃”的心愿一直都在
（睿睿作品）
“作为家长，
我当初认为他坚持不了这么久，
完成不了那一个又一个目标，
但是他竟然做到了，
我看到了不一样的睿睿！”
看着儿子的变化
睿睿的妈妈感慨万千
她向学校写下了一份
长达2000多字的申请书
她说：
“我深知这件事可能会给学校带来麻烦，
但我真的很想为我的孩子争取，
让这块玻璃长期地激励着他，
哪怕让他只涂一块玻璃也好！”
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（ 睿睿妈妈申请书）
“回看睿睿因为这块玻璃发生的变化，
作为老师，我们的心无处次被触动，
也萌生出了要为睿睿涂这块玻璃
写一份申请的想法！”
老师们说：“这份申请，
源自心中无数次涌动出的感动，
也源于学校理念具象化带来的激动，
‘让每个孩子发出自己的生命之光’
这句话因为有了睿睿
变得真实、具体、可触摸、可操作，
希望学校能让睿睿在那块玻璃上
涂下属于他的生命故事！”
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（ 老师联名申请书）
两份朴实又深情的申请书
蕴藏着父母、老师满满的爱
学校领导经过多方考虑
觉得此事“利大于弊”
同意让睿睿将紫色玻璃涂为红色
从此，龙泉驿区特殊教育学校的操场上
多了一抹耀眼的红
它是睿睿发出的生命之光
更是学校教育理念的具象化
每个孩子都是独一无二的
他们的成长轨迹也是多姿多彩的
当老师开始“看见”每个学生
教育就发生了
供稿丨龙泉驿区特殊教育学校
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