阳光讯（刘立红 记者 梁永飞）课程标准指出：“科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式”，要“使学生像科学家那样在进行科学探究的过程中，体验科学的乐趣，领悟科学的本质。”那么，科学实验就是小学科学探究活动的主要内容之一。近期，西安市莲湖区星火路小学2025年“灵蛇献瑞 星宝耀春”庆元旦——科学小实验视频展播活动开始啦！
实验：小孔成像
五年级1班的张梓睿同学为大家带来了“小孔成像”小实验，实验器材：蜡烛、带有小孔的纸杯、塑料膜、橡皮筋。原理分析：蜡烛的光向各个方向传播，当通过小孔时，由于光沿直线传播，烛焰上方的光通过小孔后到达塑料膜的下方，烛焰下方的光通过小孔后到达塑料膜的上方，从而在塑料膜上呈现出倒立的像，这证明了光在空气中是沿直线传播的。大家也来试试吧！
实验:鸡蛋立起来了
五年级1班的的李梓萌同学为大家带来了“鸡蛋立起来了”小实验。实验材料：鸡蛋、盐。实验原理：盐的颗粒增加了鸡蛋与桌面之间的摩擦力，同时盐的颗粒可以填补鸡蛋底部与桌面之间的微小空隙，形成一个相对稳定的支撑面，使鸡蛋能够在重力作用下保持平衡而立起来。是不是很有趣呢？
实验：神奇的纸团
五年级6班的的赵芯羽同学为大家带来了“神奇的纸团”小实验，实验材料有水，洗洁精，纸团，烧杯。实验原理：洗洁精是一种表面活性剂，水的表面有一层水分子之间相互吸引形成的表面张力，就像一层有弹性的薄膜。洗洁精的成分会降低水的表面的张力，从而揉成一团的纸遇到洗洁精水会慢慢张开。你也来试试吧！
实验：鸡蛋浮起来了
五年级6班的李若涵同学为大家带来了“鸡蛋浮起来了”小实验，实验材料有：鸡蛋，盐，搅拌棒，玻璃杯，水。实验原理：鸡蛋的密度比普通水的密度大，所以鸡蛋会沉在水底。当往水中加入食盐后，盐水的密度不断增大。当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。是不是很有趣？
实验：浮力小实验
五年级1班的的郭宇轩同学为大家带来了“光是怎样传播的”，实验材料有：手电筒、带有小孔的硬卡纸、夹子、硬卡纸。实验原理：光在空气中沿直线传播。
科学小实验开始啦
学生的操作能力不是天生的，是经过不断的练习才形成的。让大家一起动手探寻科学秘密，收罗科学真相吧！
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