各地教育部门接连发布严查通知，禁止在职教师寒假期间参与任何有偿补课。这一措施，显然是针对“双减政策”所采取“最后一击”，是遏制教师私下补课、家长、老师勾结等不正之风。这一禁令刚一发布，便引发网友间激烈对立。
对于支持者来说，严查教师补课行为是一项正义之举。他们感觉，在职教师利用自己职位与资源，私下从事有偿补课，不只增加孩子学习负担，还严重破坏教育公平性。每一个家长，都希望自己孩子能够获得好成绩，但倘若补课变成“富人游戏”，那么那些经济条件较差的家庭，只能在这场教育竞赛中被淘汰。
一位来自普通家庭家长深感无奈：“我家孩子从来没有上过补习班，一直觉得学校课堂教育就够，结果开学后才发现，别人家孩子补课已经遥不可及。”这种现实残酷且让人心碎，尤其对于那些没有补课资源家庭，孩子大概会因这几天寒假没有补课，便在开学后被甩开好几条街。
寒假补课就是让孩子们“稳操胜券”法宝。没有补课，孩子怎么大概跟得上其他有条件同学？“谁家没有几個‘攀比心’家长？你不让孩子补课，别人家孩子早就补起来，岂不又被甩下几条街？咱们能怎么办？谁让咱们不是富人？”这话听得让人既心痛又心酸——一场教育公平较量，却被这些社会上不公平制度“逼”成另一個圈子游戏。
大部分家长、教师心知肚明，寒假禁令或许可以约束一些人，但却难以撼动深藏在教育体制中顽疾。比如，曾经有家长亲自目睹过这样场景：某位教师在寒假期间，竟然是用“房车补课”来逃避监管。老师、家长将房车开到郊外，家长自己去钓鱼，而老师则在车里继续上课，完全不受任何外界干扰。这样补课行为，不止巧妙避开教育部门监管，也让严禁补课政策形同虚设。
难题根源，显然不只在于教师、家长勾结，而是社会上对于“成绩”这個唯一衡量准则过度迷信。每個人都把孩子将来当作“攀登阶梯”工具，家长们追求所谓“学霸”，即便不愿为补课埋单，内心深处焦虑感也使得他们不得不参与到这场无形战争中。
如何执行“严查”这一政策，变成一個难题。有人提出，既然补课禁令无法杜绝，那么应该从根本上改革教育制度，打破这一“唯分数论”魔咒。只有当每個孩子都能在一個公平环境中成长，教育才不会变成一個有钱人特权。
无数個寒假，家长、孩子们被这种畸形博弈逼得焦虑不安。补课背后，暴露不是教师贪婪，而是整個教育体制腐朽与扭曲。曾几何时，教育是无关金钱与阶级纯粹知识传播，而今天，它已变成一个更加复杂、更加掩藏着无数黑幕巨大市场。
回过头来看，教育部门发布“严查补课通知”其实体现他们对自己无力控制现实逃避。你以为禁令能制止家长、教师“合谋”？显然不行。教育体制难题，远非几项禁令就能搞定。它们只会让一些人更聪明地躲过监管，而另一些家庭，则只能被这场不公平博弈逼到墙角。
自己之所以拼命为孩子找补课老师，是因这场考试、成绩游戏已经无可避免，教育焦虑已经深入骨髓。家长们苦口婆心地“求学”而不可得，到底所有希望与奋勉都在一纸政策下瞬间瓦解，唯一胜利者，依旧是那些掌握规则人。
禁令无法抑制，只是教育内在恶性循环。当家长、教师都无法找到其他搞定办法时，严查补课又有何意义？这個社会需要，远远不止仅是一個禁令，更多是一种真正从根本上改变教育公平决心。
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