中国教师报-中国教育新闻网讯（通讯员 孟青泉）2024年12月30-31日，教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区“从信息化教学到人工智能教育”专题工作会在厦门市思明区举办。本次研讨会由实验区专家组秘书处（首都师范大学人工智能教育研究院）主办，福建省厦门思明区教育局、思明区教师进修学校承办。来自全国90个实验区相关教育部门负责人以及高校学者、特邀区域共400余名代表参加会议，共同探讨信息化教学与人工智能教育的应用与发展。
实验区专家组组长、首都师范大学原副校长李有增及福建省电化教育馆副馆长朱卫华、厦门市教育局副局长洪军作开幕致辞。结合90个实验区自评报告，会议聚焦关键问题设计了专家报告环节，中国教科院数字教育研究所所长曹培杰、北京师范大学教授李玉顺、上海师范大学教授董玉琦、深圳大学教授曹晓明等分别从技术赋能课程教学变革以及智能技术、传统信息技术在教育中应用的优势与挑战作了深入阐释。
活动现场
会议设置了实验区实践成果分享环节，并行设计了6个平行论坛、两所入校参观实践，包括智能技术背景下新型教与学模式构建与实践、国家中小学智慧教育平台创新应用、人工智能信息科技及科学教育的课程实施、技术赋能的跨学科学习项目式学习、大数据赋能育人改革、数智驱动下的教师专业发展模式创新等主题，从不同角度深入探讨教育数字化转型相关议题。厦门思明区教育局局长许华娟、徐州云龙区教育局局长陈红艳、新疆克拉玛依市教育局党组成员肖军、四川成都教科院副院长黄祥勇、郑州金水区教育局副局长曹鹏等17个地区和东道主区域共40余名代表进行了成果分享，体现出各地教育数字化转型方面的活力与创新。
会议发布了由人工智能教育研究院牵头，与相关单位联合研发的3项学术成果。朱永海发布“AIGC赋能新质云校”，展示了AIGC技术如何助力构建新型云校、赋能实体学校办学。北京丰台区教委副主任、十中教育集团校长曲兆军发布“AIGC赋能学科学习”案例，分享在首都师范大学引领下，推动学科学习与AIGC技术融合的实践经验。会议还发布了全国首个《智能教育产品应用标准规范指南（试行）》，本指南由首都师范大学人工智能教育研究院与北京东城区教委、中关村互联网教育创新中心共同研制，旨在规范和引导智能教育产品在区域基础教育领域的应用。
首都师范大学人工智能教育研究院副院长、实验区专家组秘书长蔡可教授作《从信息化教学到人工智能教育——基于90个实验区自评报告与案例的分析》工作总结报告，梳理了四年来各实验区取得的亮点与成绩，并结合教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》对实验区成果的宣传、应用与推广作出部署。同时，秘书处发布了未来5个重大攻关方向，实验区也将转型为数智化教育联盟，进一步推动各方优质资源与中小学教育教学深度融合、协同创新。
作者：孟青泉
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