今天（1月7日），记者从扬州市教育局获悉，为切实推动全国校家社协同育人实验区建设工作，提升全市教育系统校家社协同育人工作专业素养与实操能力，近日，扬州市全国校家社协同育人实验区智库专家聘任仪式暨管理者赋能培训在该市教师发展学院举行，拉开了扬州全市2025年校家社协同育人实验区建设工作的序幕。
在智库专家聘任仪式上，扬州市人民政府副市长刘流为专家们颁发了聘书。江西师范大学吴重涵教授，首都师范大学康丽颖教授、南京师范大学缪建东教授、新教育实验新家庭教育研究中心陶新华教授被聘为扬州市校家社协同育人实验区首批智库专家。
扬州市教育局局长殷元松主持聘任仪式并参加培训，他希望所有参训人员可以把学习到的知识和方法，创造性地运用到贯彻落实全国、全省教育大会和市委八届十次全会精神上，运用到本地本学校协同育人工作实践中去，切实把培训成果转化为解决实际问题的能力、推动发展的动力。
据了解，2024年1月，扬州市入选全国学校家庭社会协同育人实验区，是江苏省唯一入选设区市。一年来，全市教育系统凝心聚力，攻坚破题，以实验区建设为抓手，积极构建政府创新统筹、学校科学主导、家庭积极履责、社会有效支持的“同向发力”协同育人新生态、新格局，形成了运河思政、候学驿站、家长课堂等多个协同育人品牌。首创全国校家社协同育人实验区扬州实践中心，成为扬州教育落实立德树人根本任务的新平台。
仪式现场，江西师范大学吴重涵教授从制度化视角出发，对校家社协同育人进行了深入剖析，为积极打造具有地方特色的“校家社协同育人扬州模式”构建起了强有力的学理支撑体系，同时也提供了切实可行的现实经验，引领扬州在探索校家社协同育人的道路上稳步前行，不断开拓创新。
南京师范大学缪建东教授深入剖析了当前家庭教育面临的机遇与挑战，特别指出，家庭教育需积极顺应人口形势的动态变化，重视心理健康教育水平提升，从全力推动教育、科技、人才的三位一体协同发展的角度，为实现教育高质量发展的目标赋能。
首都师范大学康丽颖教授从“教育政策语境下的协同育人机制建设”“协同育人机制建设的实践之困与理论之思”“校家社协同育人模式建设的中国智慧”三个维度全面、详细介绍了协同育人“教联体”建设的理论依据与实践探索。
新教育实验新家庭教育研究中心陶新华教授以“校家社协同育人的力量是如何形成的”为题，深入阐释了校家社协同育人力量形成的理论根源，详细剖析了“协同能力”的深刻内涵，提出了一系列协同力提升的策略。
（融媒体新闻中心明玉花 通讯员：谈雷）
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