《童年的小马灯》

作者：斜塘晚晴

小时候

姥姥家的房子

建在高高的黄土台上

面朝东平湖

背依鲁西南大平原

每到秋天收获的季节

房顶上晾着

玉米棒、地瓜干、生姜

散发着清贫却迷人的芳香

我的姥姥

经常坐在

明亮的堂屋门口

把裹脚布放了又放

女童缠足这种害人习俗

新中国时才被彻底废除

六七十年代的村庄

最美当属它的清晨

春耕的清晨

天刚蒙蒙亮

公鸡就开始打鸣

大人们早早起来

准备春耕的农具

麦子成熟的清晨

趁热劲还没上来

全村的男女社员

集体下到地里割麦子

一望无际的麦浪

宛若金色的欢乐海洋

秋冬之交的清晨

村里村外大雾弥漫

不怕吃苦的姥爷

常去光秃秃的地里拾牛粪

裤脚和鞋子被露水打个透

冬天的清晨又黑又冷

早起的姥姥拉着风箱

给全家六七口人

熬一大锅玉米糊涂汤

顺便把我的棉裤烤烫

六七十年代的农村

最神秘当属它的夜晚

经常有此起彼伏的狗吠

时不时还会碰到鬼打墙

我就碰到过一次

如今还历历在目

记不得日子了

姥爷用地板车

拉我去外村走亲戚

回来晚了，天黑了

坐在地板车上的我

望着满天的繁星发呆

那是今生见过最亮的星空

车把上挂了盏小马灯

时明时暗，晃晃悠悠

但姥爷的地板车

总是原地打转转

高大憨厚的姥爷

吹着口哨为自己壮胆

也不知转了多少圈

突然，出现一个小老头

告诉姥爷按他指的方向走

然后，就消失在茫茫夜色里

后来姥爷才知道

走错了路，误入坟地

那夜

是水浒好汉重现江湖吗

那夜

是太乙真人探访人间吗

那夜

是UFO光临美丽的东平湖吗

诗人介绍：吴同伟，笔名斜塘晚晴，山东梁山人，北大光华管理硕士。现居苏州从事金融科技工作，梧桐智投创始人。九十年代担任过科技类期刊的执行主编。业余喜爱诗歌创作，作品散见国内诗歌网络平台和期刊杂志。

《童年的小马灯》是斜塘晚晴的一首充满怀旧与温情的散文诗，它以细腻的笔触描绘了作者童年时期在姥姥家的生活场景，特别是六七十年代农村清晨与夜晚的独特风貌。诗歌通过一系列生动具体的画面包括特异的“鬼打墙”经历，展现了那个时代背景下农村生活的艰辛与朴素之美，以及人与自然、人与人之间的和谐共处。主题思想在于对纯真童年的深情回忆，对逝去时光的无限眷恋，以及对传统农耕文化的深刻怀念。诗歌不仅反映了个人情感的细腻与真挚，也折射出那个时代农村社会的风貌与精神特质，具有浓厚的历史文化底蕴和人文关怀。

《童年的小马灯》思想内涵

黄土台上的家园：开篇即描绘了姥姥家建在高高的黄土台上的房子，这一场景不仅勾勒出了童年生活的地理环境，也暗示了家族根基的稳固与岁月的沉淀。

丰收的芳香：房顶上晾晒的玉米棒、地瓜干、生姜，散发出清贫却迷人的芳香，象征着农村生活的艰辛与收获的希望，体现了农民对土地的深情与敬畏。

缠足习俗的反思：通过姥姥放裹脚布的细节，反映了旧社会女童缠足的陋习，与新中国成立后这一习俗的废除形成鲜明对比，体现了社会进步与女性解放的主题。

清晨的劳作：春耕、麦收、秋冬之交拾牛粪等场景，展现了农民勤劳质朴的生活态度和对自然的敬畏之心，同时也反映了农村生活的艰辛与不易。

玉米糊涂汤的温暖：冬天姥姥早起熬玉米糊涂汤，不仅描绘了家庭生活的温馨，也体现了母爱的伟大与无私。

夜晚的神秘与恐惧：通过描述夜晚的狗吠、鬼打墙等场景，营造出一种神秘而略带恐惧的氛围，反映了儿童对未知世界的好奇与恐惧。

小马灯的光影：姥爷用地板车拉我去走亲戚，车把上挂着的小马灯时明时暗，晃晃悠悠，成为夜晚行路的指引，也象征着希望与温暖。

迷路与奇遇：姥爷误入坟地，遇到神秘小老头的指引，这一情节充满了奇幻色彩，也引发了读者对超自然现象的遐想。

对英雄的想象：将那晚的奇遇与水浒好汉、太乙真人、UFO等联系起来，体现了儿童丰富的想象力和对英雄的崇拜。

时光的流逝与怀念：整首诗通过对童年生活的回忆，表达了对逝去时光的怀念与不舍，以及对那段纯真岁月的珍视。

人与自然的和谐：诗歌中多次提到自然景象，如东平湖、鲁西南大平原、金色的麦浪等，展现了人与自然和谐共生的美好画面。

《童年的小马灯》艺术特色

细腻的笔触：诗人以细腻的笔触描绘了童年生活的点点滴滴，无论是清晨的劳作还是夜晚的奇遇，都刻画得栩栩如生，让读者仿佛置身其中。

生动的意象：诗歌中运用了丰富的意象，如黄土台、小马灯、玉米糊涂汤等，这些意象不仅具有鲜明的地域特色，也富有象征意义，增强了诗歌的表现力。

情感的真挚：诗人对童年生活的怀念与对家人的深情，在诗歌中得到了充分的体现。无论是姥姥的勤劳与慈爱，还是姥爷的憨厚与勇敢，都让人感受到浓浓的亲情与温暖。

语言的质朴：诗歌语言质朴自然，没有华丽的辞藻，却以平实的语言传达出深刻的情感与思想，体现了诗人对语言的驾驭能力。

结构的紧凑：诗歌结构紧凑，层次分明，从清晨到夜晚，从日常生活到奇遇经历，都安排得井然有序，让读者在阅读过程中能够清晰地把握诗歌的脉络。

对比手法的运用：诗歌中多次运用对比手法，如新旧社会的对比、白天与夜晚的对比等，这些对比不仅增强了诗歌的感染力，也深化了诗歌的主题。

奇幻色彩的融入：诗人将奇遇经历与英雄形象相结合，为诗歌增添了一抹奇幻色彩，使得诗歌在写实的基础上又充满了浪漫与想象。

历史文化的底蕴：诗歌中提到的缠足习俗、水浒好汉等，都蕴含着丰富的历史文化信息，使得诗歌在反映个人情感的同时，也具有了深厚的历史文化底蕴。

象征与隐喻：诗歌中的小马灯、东平湖等意象，不仅具有实指意义，也富含象征与隐喻，如小马灯象征着希望与温暖，东平湖则象征着家乡的宁静与美好。

节奏与韵律：诗歌节奏明快，韵律和谐，读起来朗朗上口，给人以美的享受。同时，诗歌中的押韵与对仗等修辞手法，也增强了诗歌的音乐性与节奏感。

通过分析可以看到，《童年的小马灯》不仅是一首充满怀旧与温情的诗歌，更是一首具有深刻思想内涵与独特艺术魅力的佳作。它通过对童年生活的细腻描绘，展现了那个时代背景下农村生活的艰辛与朴素之美，同时也反映了诗人对逝去时光的无限眷恋与对传统文化的深刻怀念。

诗评作者简介：史传统，中国国际教育学院（集团）文学院副院长，中国财经杂志社评论专家委员会执行主席、高级评论员，在人民网人民智作、中国诗歌网等10几家媒体发布文学评论和诗歌作品1000多篇（首）。