这段日子一直在忙着帮作者们挑选期刊。我留意到一个挺有趣的情况，好多搞教育的老师都喜欢给综合类期刊投稿。这不，前两天有个老师跟我诉苦：“小钱编辑，我的论文发表都半年啦，眼瞅着职称评审就要截止了，结果单位说我发的综合类期刊不认，这可怎么办哟？”今天就和大家聊聊这个事儿，希望能让更多教育类的作者别绕弯路。
一、为啥教育类作者爱选综合类期刊？
要说综合类期刊为啥这么招人喜欢，那还真是有原因的。价格便宜就是最关键的一点。大家也都清楚，现在发表论文的价钱可不低。G4 期刊动不动就得五六千，甚至更高。可综合类期刊才三四千，便宜差不多一半呢。再有就是综合类期刊审稿特别快。有的期刊一周就能给录用通知，这在 G4 期刊上想都别想。再加上好多作者对论文发表不太懂，一看能省钱还能快速发表，当然就选综合类期刊啦。
二、综合类期刊有啥问题？
表面上看，综合类期刊好像还不错。但实际上问题可不少，我给大家详细讲讲。
- 专业性不够强
综合类期刊就像个大杂烩，今天发篇教育方面的，明天发篇医学方面的，后天又来个经济管理方面的。这种啥都收的期刊，根本不可能在某个领域钻研得很深入。就跟一个人似的，不可能啥都精通。比如说吧，有个作者给我看他投稿的综合类期刊。我随便翻了翻，发现这期刊里既有讲幼儿教育的，又有讲老年护理的，还有研究股票市场的。你说说，这样的期刊能有多专业？
- 学术含金量不高
综合类期刊为了多收稿子，审稿标准往往很低。有的甚至都不找专家审稿，编辑随便瞅瞅就给通过了。这样的论文质量能好那才怪呢。我知道有个综合类期刊，一个编辑一天能处理几十篇稿子。这么快的速度，能仔细审稿吗？能提出有价值的修改意见吗？显然是不可能的。
- 影响力有限
综合类期刊在学术圈的影响力特别小。教育类的专家学者们看文献的时候，都是直接找教育类的核心期刊看，根本不会去翻综合类期刊。这就导致发在综合类期刊上的文章，基本上没人看，更别提被引用了。
三、G4 期刊有啥优势？
说完综合类期刊的那些问题，咱们再来说说 G4 期刊的好处。
- 专业性强
G4 期刊都是按照学科来分类的。就拿教育类的 G4 期刊来说，编委会全是教育界的行家，审稿专家也都是教育领域的权威人士。这样的期刊才能真正帮作者把论文质量提上去。有个作者跟我讲过，他的论文在 G4 期刊上发表之后，收到了好几个修改意见。虽说改起来挺费劲，可改完之后确实觉得文章的水平高了不少。
- 审稿要求高
G4 期刊的审稿那叫一个严格。不光要看论文有没有新意，还得看研究方法科不科学，数据分析合不合理，结论有没有说服力。这就逼着作者不停地提升自己的学术水平。我认识一个教育类 G4 期刊的编辑，他说他们期刊的退稿率能高达 80%。为啥退稿率这么高？就是因为他们对论文质量的要求特别高。
- 行业认可度高
G4 期刊在教育界的地位可高了。发表在 G4 期刊上的论文，很容易被同行看到和引用。这不但对评职称有帮助，对往后的学术发展也特别重要。
四、选刊攻略
经常有作者问我该怎么选刊投稿，我在这儿给大家总结了几条经验。
- 对标要求
每个单位的职称评审要求都不一样。有的单位明确规定必须发 G4，有的单位对期刊级别没有特别严格的要求。所以第一步就是得把单位的评审文件看仔细。
- 选对方向
教育类作者投稿一定得选教育类期刊。别一看到什么《科教 XX》《启迪与 XX》就觉得高大上。这些期刊虽说也是不错的期刊，但不适合教育类的论文。
- 提前规划
G4 期刊从投稿到见刊，一般得要半年到一年的时间。所以建议作者们提前做好准备。等到评职称快截止了才开始投稿，那可就真来不及了。
五、给作者的建议
最后，我给各位作者提几条建议：
- 重质量
论文发表不是为了完成任务，更不是为了凑数。一定得把提高学术水平放在头一位。选 G4 期刊投稿，虽说过程辛苦点，但收获也是最大的。
- 早准备
现在好多老师都忙着教学，没时间写论文。可评职称是早晚的事儿。建议大家平常就积累素材，有空就写写，这样到了关键时刻才不会慌里慌张。
- 懂变通
要是真的时间不够了，也可以先发表一篇普通期刊，等有时间了再慢慢准备 G4 的论文。别把自己逼得太紧，适当放松一下也是行的。
最后，我也常跟作者们说，论文发表选刊物就跟买房子似的，便宜的不一定实惠，贵的也不一定不合适，关键是得选对。综合类期刊虽说便宜，可很可能会影响职称评审。G4 期刊虽说贵了点，但是质量有保障，对长远发展更有帮助。
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