“不仅‘充了电’‘补了钙’，还收获了珍贵的友谊。"2024年12月27日-29日，为期两天半的北大金秋砺羽计划"干部研修班在北京圆满结业。北大金秋管理集团正处在转型升级、创新发展的关键阶段。为提升中高层干部的综合素质，提升干部管理水平和履职能力，有效增强集团改革发展和赋能区域教育高质量发展的内生动力，北大金秋管理集团举办了此次“砺羽计划”研修班，研修班由北大金秋教育发展研究院设计并实施，通过战略汇报、专题培训、案例教学、现场互动等方式，推动全体干部系统感悟思想伟力、变革观念理念、深化改革意识、启迪工作认知、提高业务能力。
改革永在路上，勇于求“新”求“变”
研修班上，北大金秋管理集团总裁王利平宣布并解读了2025年集团新战略，他表示，北大金秋将在2025年全面整装出发，目标是为更多合作伙伴提供更优质的教育、产业和智力资源服务，这不仅是对过去31年的总结，更是一种坚定的信念和展望。回顾北大金秋的发展，王利平说，在 31 年的历史发展特别是近4年的奋斗历程中，燕园金秋教育集团和燕园科技产业集团的发展势头强劲，已进入了发展的快车道，且以加速度在往前奔跑，完全属于高成长性的企业。北大金秋响应党和国家关于高校校企体系改革的政策要求，主动作为，深化内部管理体制改革，推动北大金秋教育成果转化，实现区域教育提质增效，引领教育高质量发展与乡村振兴。
王利平总裁强调，北大金秋追求的是社会效益与企业集体效益的统一、社会价值与企业集体价值的统一、社会影响与企业集体影响的统一，我需要一个稳定的奋斗集体、领导集体和所有者集体，这个群体的组合无关年龄、无关背景，源自于本心和奋斗的同向，“人才梯队建设对于提升集团竞争力至关重要，通过培养核心人才，可以确保集团在各个领域和岗位上都有充足的人力资源，并且能够为集团的发展提供持续的支持；从这个角度来说，此次‘砺羽计划’干部研修班显得非常重要也十分必要”。
据互联网公布的信息显示，北大金秋缘起于北京大学1993年成立的全民所有制企业——北京大学金秋新技术公司，深耕教育高质量发展与乡村振兴领域，致力于成为北京大学等优质教育、产业、智力资源辐射支持地方发展的排头兵。
干部教育培训，是持续提升人才素质和组织能力的关键驱动要素。过去三十年，北大金秋基于系统化思维，把“人才强企”列为集团战略，把高质量教育培训作为高质量发展的重要推动要素，明确了干部教育培训工作在组织中的站位、定位和方位，并在产业链中找位置、在体系推进中找重点、在运行机制上找路径，以高质量干部教育培训推动企业持续发展。
“思想有多远，发展之路就有多宽。”新形势下，企业发展面临的区域向度下的需求环境也在不断发展变化，遇到的区域性赋能需求也呈现出新的特点，这就要求企业中高层干部要与时俱进，始终坚持问题导向，持续加强责任担当和业务提升，切实提高解决实际问题的能力，为企业的稳健运营和持续发展提供坚强保障。此次“砺羽计划”干部研修班正是在这一背景下抓好中高层干部教育培训的积极探索。北大金秋作为转型升级中的社会企业，不断思考如何向“新”求变，推动区域教育高质量发展这一重要问题，力求通过举办中高层干部培训班，围绕新情况、新问题、新需求，加强多维度、多角度、多层次的培训，切实将学习力转化为推动集团发展的内在活力和核心竞争力，转化为干事创业的强大动力，转化为干在实处、走在前列的生动实践，为加快建设新时代北大金秋教育贡献智慧力量。
思想观念的“破冰之旅”：以学促行向未来
“深学细悟提能力 以学促行向未来。”近年来，北大金秋始终把干部培养放在重中之重的位置，立足当前、着眼长远，不断加大人才干部队伍建设力度，有计划、分步骤地推进各类管理和专业人才的培养培训工作。参加培训的干部进一步强化了理想信念，学到了知识，开阔了眼界，增长了才干，提高了系统思维能力，做到了学有所得，学有所获，学有所成。
“干部培训是企业治理的基石，这个过程其实就是企业治理的‘学习之旅’，解放思想观念的‘破冰之旅’，改革发展的‘考察之旅’，改进作风的‘取经之旅’。”谈到此次“砺羽计划”干部研修班时，王利平总裁如是说。
“砺羽计划”研修班分“内部实操实训”“外请专家专题培训”两种方式，在“内部实操实训”环节，从研究院院长到各事业部总经理再到各直属校校长，分别就“集团五年规划展望”“品牌文化战略”“集团化办学优势特色与发展战略”“高中培优与生涯优势与发展战略”“中职教育共同体创建模型”“乡村振兴服务体系建设与发展”等内容进行了实战实用的培训。
在培训之前，王利平总裁就强调，培训要理论联系实际，把真实的业务场景带进课堂，使培训场景与实战场景深度融合；同时，参加学习的干部要将习得的知识和能力应用于工作场景，实现“学思用”贯通。“干部上讲台，培训到现场，掀起北大金秋干部培训工作大变革。”
研修班上，对“集团化办学”问题，进行了学习、分享和研讨。“集团化办学”是北大金秋勇于担当社会责任的具体行为，在“集团化办学”的过程中，北大金秋以“打造区域教育高地，促进区域经济更好更快发展”为目标，围绕“高端、精品、优质”的办学定位，全力打造具有北大基因和燕园特色的民办高级中学，北大金秋各地直属高中逐步形成了鲜明特色的区域模式和学校品牌；事实证明，北大金秋在“集团化办学”的道路上，发挥北大品牌优势，以整体性的变革思维对县域普通高中布局进行重构，以贴地式的变革行动提振社会对县域普通高中的信任和信心，切实推动了区域教育的高质量发展。
当前，行走在高速铁路上的北大金秋教育，正在形成一辆每节车箱都有旋转动力的列车。从1993年成立全民所有制北大校企，北大金秋充分发挥北京大学等优质教育、产业和智力资源辐射带动作用，兼顾区域教育的既有文化，致力于在以北大金秋特色教育理念，连接与融合区域教育文化的实践中持久推动区域教育的优质均衡和高质量发展，在“集团化办学”理念的创新带动之下，各直属校区保持着燕园文化传承的教育教学特色和执行的灵动性，合力创设主题鲜明的教育生态，共同形成了更高价值融合的共享理念，使得“集团化办学”的路子得到了深度的拓展。
这次研修班的重要性还体现在注重“以训求新，以训促改”上来。针对过去“燕园元培升学指导中心”的业务，提出了成立北大金秋青少年成长中心的发展思路，通过倾力打造北大金秋旗下唯一集团化管理的青少年素养提升与全人培育一站式服务平台，融合全方位的青少年成长需要，以培养具有“博雅气质，现代思维，家国情怀，世界眼光”的当代英才为使命，为青少年的终生幸福奠基。
专题培训环节，专家们就“教育教学模式创新”“如何实现稳定教育服务”“县域教育未来路向研究”等主题进行了专业的培训。现场，专家通过“案例解析”“数据分析”“教学互动”等方式，激发参训人员的学习和探究热情。专家们鼓励研修班干部在专业领域长期积累，理解业务实质，对准业务结果，持续成长，同时，要求参训干部既要重视知识技能的学习，更要注重理想信念、思想品德、企业文化的宣贯；既要能够解决现实问题，又要积极面对与解决未来不确定的问题。培训现场，体现出一个个你追我赶的学习场景，一幅幅生机盎然的和谐景象，让人为之振奋。
研修班干部：以学习之“常”，尽发展之“力”
企业是个系统，培训只是其中一个要素，在系统中发挥作用必须把握“匹配”和“适应”两个原则。在王利平总裁看来，培训不包揽一切，但要做能解决的事情，这就需要将落脚点放到干部员工学习上，注重思想引导、转变观念，让专题培训专注岗位、回到现实赋能场景，从而实现工作学习化、学习工作化、学习工作成果化。
在举办研修班之前，北大金秋管理高层就“企业培训是什么”“培训干什么”的问题进行了讨论和研究，一致认为，一是当下的培训注重领导力提升和企业经营管理，是企业发展中不可或缺的链条和环节，也是适应企业发展的需求；二是环境在变，区域需求在变，企业培训也必须随之变化。“这次研修班突出训战结合，科学设计培训方案，学习内容对准区域需求痛点，课堂设计模拟战场，培训结果对准作战结果，做实战实用的培训，通过规范培训组织实施，促进学用转化，有效管理训前、训中、训后运行工作。”
北大金秋教育发展研究院院长华小明表示，“这次培训，我深刻认识到，深化高校校企体系改革不仅需要政策支持，更需要企业内部的创新驱动和管理优化。只有不断激发企业的内在活力，才能真正实现高质量发展，才能更好地适应新时代企业改革发展的需要”。
“培训中，专家通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我认识到作为企业管理人员应该具备以人为本的管理理念，关注员工的需求和成长，为员工提供良好的工作环境和发展平台。同时，要明确企业的战略目标和员工的工作方向，确保各项工作的有序进行。”北大金秋管理集团副总裁李佰平说。
“我将把培训期间所学所思运用到工作实践中，摒弃传统思维，创新工作模式，不断提高自身能力素养和服务水平，为全力推动区域教育高质量发展而不懈奋斗。”北大金秋管理集团业务二部干部袁培瑶表达培训后的感受。
整个培训期间，全体干部严格按照研修班管理相关规定和要求，始终做到端正态度、强化约束、严以律己，确保培训达到预期效果。这次学习不仅是一次知识的充电，更是一次思想的碰撞和视野的拓展。让参训干部更进一步深刻认识新时代新征程创新型企业的使命任务，更进一步深刻掌握在高校校企全面加强党的领导和企业治理的路径方向，更进一步了解掌握全面深化校企体系改革促进转型升级的具体方式方法，丰富了认知，启发了思考。
在颁发结业证书环节，王利平总裁最后强调，“再多的马车组合，也成不了一列火车，唯有创新才能引领教育发展的未来，研究和关注未来才能使我们知道现在应该做什么，然后去做对的事情并把事情做对”。“我们不能期待‘用昨天的太阳晒今天的衣服’，因此，要特别关注探索教育发展的未来之路，未来教育的存在方式和价值旨归等问题。”
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