我们常常会在做一件事之前，先问它的意义是什么？如果没有意义，就不干脆不去做。

实际上，很多事情本身哪有什么意义，如果非要有意义也是你自己赋予它的。

寒假即将结束，很多家长与孩子也斗争了将近一个假期。看到孩子在家无所事事，日日夜夜与手机为伴，心中甚是担忧，于是不断给孩子讲学习的意义，但他们总是置若罔闻。

很多事情不是你讲了很多道理，孩子就能明白其中的意义，而是当孩子经历了很多事情之后，才能知道自己将要赋予它什么意义。

《哪吒2》非常火，更火的是饺子导演，本身是一个华西医科大学的高材生，但为了自己的动画爱好，放弃了医生这个职业，辞职在家3年潜心研究动画。

如果你是他的父母，一定会问:你这样做有什么意义，你能够成功吗？为什么不稳稳当当地找一份工作呢？

正是因为饺子导演的父母并没有按照大多数父母的做法去做，而是尊重了他的想法，让他在不断的钻研过程中，找到了做这件事的意义，并组建了团队。

《哪吒2》更像是饺子导演对自己内心的阐述，尤其是那句:

若前方无路，我便踏出一条路

若天理不容，我便逆转这乾坤

正是对自己所做事情赋予的意义。

然后他就全心投入，不允许有半点瑕疵，终究功夫不负有心人，赢得了2025年最高票房。

学习也是如此，不要一上来就给孩子讲很多的大道理，赋予学习无限的意义，最终让孩子背负着巨大的压力前行，这样会使其望而却步。

我们应该先引导孩子做起来，不管做的好与不好，先给予肯定和正向反馈，给予孩子逐渐变好的时间，他们才能在学习过程中，找到成就感，才能有成功的体验。

当他们依靠自己的能力一步一步迈向成功时，就会主动地为学习赋予意义。

是为了将来有好的生活条件，还是为了将来能找一份理想的工作，或者是纯粹是对科学有兴趣，无论是什么意义，他们都能潜心学习，砥砺前行。