百色教师性侵案。
姑娘已经自杀了。
亲友才开始研究她的社媒账号。
甚至，才开始了解自己的亲人。
亲友举报，骚扰性侵姑娘的是高中老师。
但从姑娘社媒账号的文字，初中时，她就有了抑郁倾向，还曾尝试过极端行为，但没有成功，亦无人知晓。
能让一个初中姑娘自认抑郁，那抑郁肯定很严重了。
当然，已严重到要自杀。
但家人没有发现。
孩子也不跟家长说。
这是什么样的家庭氛围，与亲子关系？
亲友终于从姑娘的文字中，找到了元凶。
姑娘2017年至2020年间的高中老师。
说，由于高中老师的性骚扰和性侵，致使姑娘2019年被确诊重度抑郁症。
想问的是，初中时自认抑郁，并且采取过极端行为，是什么度？
2025年1月17日，姑娘最终自杀身亡。
为什么说最终，是由于从初中起，就为自杀而努力奋斗了，2025年才成功而已。
亲友麻木也罢。他们并不屑于了解姑娘的心理状态。
甚至，姑娘前脚死，他们后脚就把孩子的信件扔到了垃圾桶。直到耳闻性侵信息后才又去垃圾桶翻出了那封信。
然后信件开始，进一步研究姑娘的手机与电脑。
恩，终于发现姑娘与老师有交往了。
好多人说，又一个房思琪。
亲，请区分文学小说的里的房思琪，与现实中的作者林奕含。
这是两件事。
文学中的房思琪我且不说，只说现实中的林奕含与老师的交往，是成年，是小三，台湾的司法判决，并不支撑文学里的内容和坊间所谓骚扰性侵的指证。
当然，老师是要玩完了。
因为你违反了教师职业道德。
现实不是琼瑶奶奶的窗外。
师生恋不得。而且，公安机关已立案侦查，对彼师采取刑事强制措施。
不得不承认，老师也是个大傻逼。
别人躲学生都来不及。
你还迎头赶上，顶风作案。
真是小头作主，大头掉下的货。
由于姑娘在初中就是非正常状态了，所以她的文字，也就是文字而已——正如林奕含那神经质的《房思琪的初恋乐园》。
看文字你以为她老师是个翩翩玉公子。
看现实那不过一个傻逼中年男。
可能是自杀自残多了。家人才在2019年开始带她求医——求医的起始多么晚呀，一查就是重度抑郁了。
你可以确实是重度抑郁了。
但你可以确定，这个重度抑郁起于何时么？
是吧。
所以，我这里说句你们不爱听的，姑娘最终自杀，老师只是个介入因素。
在司法逻辑上，导致她自杀的，是抑郁。
而导致她抑郁的——初中时候，高中老师还没接盘吧。
所以，只能在什么时候重度抑郁，与都有哪些因素导致了她重度抑郁中，确定因果。
如果初中就重度了。
那就没啥可说了。
如果是高中才重度的。那就得研究高中与老师的交往状况了。
但是我说过了，姑娘是病人。
精神系统不正常的病人。
所以她与老师的交往，一方面，可能是她的光。另一方面，可能又是她的黑。
理解这点吧？
事实上，她在2019年初的两份笔记中，将高中生活形容为“可以很美好”：繁忙的学习之外，有着正常的生活规律；心里充实，不会胡思乱想；一走出走廊，就可以看到喜欢的人，忧愁总会化为笑颜；开学后，发布者又在开学考考了全班第二，很是开心。
你看看，一出走廊，看到很喜欢的人——可不就是她的老师么。
可是，在另一份于2020年1月发布的笔记中，2019年却被形容为“满目疮痍，千疮百孔”。但，同样一篇笔记中，她又将2020年形容为“佳人相待，未来可期”，还希望自己能考上北京外国语大学或上海外国语大学。
可惜，高考前一天，她撕烂了准考证。
应该不是高中老师叫她撕的吧。
不得不承认高中老师真是傻大胆。
师生恋也罢，也不挑个正常的。
你看看琼瑶小说的挑的那些，貌似都没问题。
2020年放弃高考后，姑娘选择在老家复读。
复读期间，继续尝试自杀。
2021年姑娘没有发挥好的情况下，高考分数615.5分，被华东师范大学物理学（国家优师专项）录取。
家属举报的高中老师，就是当地的物理名师。
你看，姑娘是奔着高中老师的专业方向报的志愿。
可惜，大学生活中，姑娘继续自残。
还是退学吧。否则出点事，华东师大物理学院怎么吃受得起，是吧？
进了大学几个月后，姑娘就休学了。
从此开始在医院之间的游击战。
姑娘2021年休学。
2022年被确诊为精神分裂症。
2023年在高中班级群里，突然斥责高中教师“衣冠禽兽”。吓得对方赶紧将班级群解散。同年，她从华东师范大学退学。
估计是高校休学有时长规定？还是说精神分裂就不能保留学籍了？
从此姑娘开始打零工，月薪三千。
但是根本拿不囫囵。
她愿意上班，很开心。但她动作慢吞吞、笨手笨脚，被店长、骑手、顾客在同一天骂了，于是又自残，自残被发现，立马被辞退。
2024年姑娘在老家网吧打工。每天工作8小时，月薪2000元左右。
姑娘很满意。
不知道网吧的工作干了多久，又为啥没有干下去。
只知道2025年，姑娘与母亲同住南宁。
母亲凌晨两三点回家。发现女儿出事了。
医院说，发现的时候人已经走了大概6个小时了。
姑娘终于自杀成功了。
三个议题：
一是重度抑郁导致自杀；
二是高中教师与姑娘是恋爱，还是性骚扰性侵。
三是姑娘的重度抑郁，与高中教师有无干系。
第一个是病理。
第二个是法理。
第三个是道德义理——司法逻辑，原因的原因不是原因。即使老师有加重抑郁的成份，在这个议题上，也只有道德责任。
我讲的对不？
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