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教育部“一村一名大学生计划”始于2004年，由国家开放大学及其全国办学体系组织实施。20年来，特别是党的十八大以来，国家开放大学充分发挥体系优势，通过现代远程教育和信息技术手段，培养了一大批乡村本土人才，为乡村振兴提供了重要的人才队伍支撑。

文/在线学习新媒体撰稿人 盛雪云

初冬的海南，微风不燥。在这片热带风情浓郁的土地上，知识不仅照亮了个人奋斗的道路，更成为带动整个乡村走向繁荣的强大引擎。让我们一起走近国家开放大学海南分部，倾听“一村一名大学生计划”学生代表符小芳、黄丽萍以知识为翼，助推家乡腾飞、助力乡村振兴的故事。

以知识为翼，带动千亩茶园致富路

“一村一名大学生计划”学生代表符小芳

微雨过后，琼岛腹地山色朦胧。白沙黎族自治县牙叉镇的一座茶园里，海南五里路茶业有限公司董事长符小芳正在忙着修剪茶树。她的另一个身份是国家开放大学海南分部2019级白沙现代农业经济管理专业学生。

符小芳是白沙本地人，从2008年开始种植有机茶，至今已有16年。看着如今茶园一派欣欣向荣的景象，外人很难想象这里曾是一片废弃的果园。巨变背后的艰辛，只有符小芳自己最清楚。

3年开荒，3年种植，3年有机转换，符小芳用了9年时间才让自己的产品真正进入市场，其中前6年甚至没有任何收入。最困难时，只能通过贷款、借钱、变卖家当支付工资。“那时候，有些人看到我都躲着走。”回首过往，符小芳略带调侃地说道。

正是凭着这种坚毅和热爱，她终于收获了成功的果实：如今“五里路有机茶园”的茶叶连续15年通过中国、欧盟与加拿大、日本有机认证。经过多年挖掘研究，符小芳恢复了几近失传的古老“黎族大白茶”制茶工艺，2021年她获评非物质文化遗产传承人。符小芳在发展有机茶产业的同时蹚出了一条产业扶贫路，先后带动了1211人建档立卡贫困户脱贫，引领了海南6000亩茶园的白茶种植热潮……

近年来，借力新媒体的营销推广，五里路有机茶不仅在国内发展较好，也走向了国际市场。符小芳表示，虽然茶园发展势头很好，但更多是被动地走向市场，没有明晰的发展方向。随着业务越做越大，她感觉企业发展遇到了瓶颈。未来将何去何从？发展如何转型？一个偶然的机会，在相关部门的推荐下，2019年，符小芳报读了国家开放大学现代农业经济管理专业，重新开始学习，希望能够借此打开思路。

“通过在国家开放大学的学习，我获得了专业的知识，还认识了一些有思想、有抱负的同学。”符小芳说，“一村一”的学生在共同学习的过程中，通过深入沟通交流，发现彼此有很多资源可以共享，在事业上实现互促，学校也会对学生进行定期访问，尽量帮助解决专业学习困难。

“在学校的学习，给我的发展带来了很大启发，开阔了我的眼界。”通过在国家开放大学的学习，“五里路有机茶园”开始进入第三产业，逐步探索民宿、农家乐体验、团建活动、研学活动等。如今茶园每年可以接待6.8万人次的游客。

“我们会向第三产业继续发力，将来某一天你们再来这里，可能会看到酒店等各种服务。”谈及此，符小芳眼中充满了期待和喜悦。

扎根五星村，智慧引领乡村振兴路

“一村一名大学生计划”学生代表黄丽萍

在“一村一”项目中，像符小芳一样通过个人努力带动群众致富的学生还有很多。国家开放大学2010级“一村一”项目陵水农村行政管理班学生，海南省陵水黎族自治县文罗镇人民政府副镇长、五星村党总支书记黄丽萍就是其中之一。

走进五星村，水泥路干净整洁，道路两旁的路灯整齐排列，经过净化的生活污水从假山口缓缓流下，错落有致的房屋，房前屋后的各种果树……到处都是一派生机勃勃的景象。

时光倒退20年，五星村完全是另一番模样——泥泞的土路、夜晚漆黑的小道，很多土地荒废多年无人开垦……面对此情此景，黄丽萍挺身而出，立志带领村民摘掉“贫困帽”。

黄丽萍于2000年进入村委会工作。2016年黄丽萍当选为五星村党总支书记、村委会主任，成为该村历史上第一位女“村长”。她认为，一个村庄想要脱贫，就得发展产业。五星村比较缺水，为了让土地价值最大化，村民选择种植芒果等经济效益较高的作物，但优质种植面积有限，有些地方不能种植芒果。结合林下养殖的实际情况，黄丽萍推动成立五黑鸡养殖合作社和豪猪饲养合作社，通过“党支部+合作社＋贫困户”的党建扶贫新模式，为贫困户提供脱贫门路。

此外，黄丽萍还注重激发村民内生动力，变“输血”为“造血”。在县、镇两级党委政府的大力支持下，五星村利用自身资源要素和区位优势，因地制宜开展“菜篮子”种植项目，实行“土地承包制”，发展“一村一品”庭院经济，帮助村民实现增收。为保护、传承和弘扬海南黎锦文化，她积极组织村民参与黎锦纺织，让村里妇女在家门口就能工作。在她的努力下，2018年，中国妇女发展基金会携手唯品会在海南成立第二家“妈妈制造海南黎锦合作社”，并落户五星村……

多年来，黄丽萍扎根五星村，深挖贫困“病因”、寻找致富“良方”；如今，脱贫摘帽的五星村在她的带领下，以产业为抓手，踏上了乡村振兴之路。黄丽萍表示，国家开放大学的学习不仅圆了她的大学梦，也给她带来了很多启发和帮助。开放教育灵活的学习方式，很多内容可以反复学习；老师的讲解更接地气、更具实操性，很容易理解。“所学内容与实践很容易结合，学来即用。”对此，黄丽萍深有体会。所以即便工作很忙，在国家开放大学的几年学习，她也从未缺课。

黄丽萍说，通过学习，她的工作能力得到了提高。她举例说，在就读期间，村委会正在准备一批党建相关材料，工作开展过程中，她多次跟老师沟通交流，给基层党组织管理提供了很大帮助。通过“一村一”的学习，黄丽萍掌握了很多财务和管理方面的知识，学以致用，推动五星村的财务管理工作更加规范。

深耕乡村二十载，育才兴农显成效

符小芳和黄丽萍的故事，是“一村一”众多成功案例中的两个缩影。经过20年的实践探索，“一村一”取得了丰硕成果，为全球欠发达地区的人才培养供给提供了可借鉴、可复制的解决方案和中国经验，并获得联合国系统内教育信息化最高奖项——哈马德•本•伊萨•哈利法国王2020年度教育信息化奖。

截至2024年12月，国家开放大学共有46所分部（学院）的2200余个学习中心参与了项目实施，覆盖全国29个省（自治区、直辖市），累计招生115.7万人，为乡村培养大学毕业生81.5万人。

海南开放大学（国家开放大学海南分部）作为实施机构之一，因地制宜、积极探索，形成了具有海南特色的乡村振兴本土人才培养模式。海南开放大学党委委员、副校长詹兴文介绍，海南自贸港有80%的土地在农村，有60%的户籍人口是农民。海南开放大学将实施“一村一”当作解决“三农”问题的关键抓手，海南省委省政府对该项工作也很重视，在学费上给予全额资助。基于“一村一”，学校开展了“农村干部大专学历教育”项目及“双学历”项目，每年选拔一批农村干部和优秀青年到海南分部接受大专学历教育。直至今日，项目仍在为培养农村的“两委”干部、优秀党员和青年等发挥着重要作用，为全面推进乡村振兴源源不断地输送高素质实用型人才。

近年来，海南开放大学以培养基层组织带头人和群众致富带头人为目标，逐步建立起“123456”人才培养模式。“1”即紧紧围绕服务“三农”，为农村基层提供人才保证和智力支持这一条培养主线。“2”即以培养“基层组织带头人”和“群众致富带头人”的“双带头人”作为培养目标。“3”即形成“院党总支—班临时党支部—临时党小组”三级组织管理模式，强化党组织的纵深管理。“4”即形成省市县委组织部等职能部门领导、专职教师、行业专家、“土专家”四大师资队伍。“5”即形成集中脱产学习、分散学习、自主学习、网络学习、现场学习五种形式。“6”即建立和完善课堂教学、基地教学、网络教学、实践教学、小组学习、素质拓展六种育人途径。该人才培养模式已累计培养毕业生1.3万余人，其中54%的毕业生成为海南省农村基层组织建设以及农民致富的双带头人，并涌现出了党的十九大代表、二十大代表，以及全国人大代表。

来源丨《在线学习》杂志 2024年12月刊（总第110期）