※ 坚持读不等于会读书。

※ 读书不是心血来潮，而是长期滴灌。

※ 喜欢读不等于会读书。

※ 选好书是读好书、书读好的前提。

※ 只有我们知道如何去读时，我们才可能真正读懂。

※ 会运用策略方法是学会阅读的主要标志。

※ 读而有法、读而能懂、懂而会用，才算读得有效，读得有价值。
※ 阅读力分为能读、会读和善读三个层次。

※ 能读是阅读者的最基本要求。

※ 会读是阅读追求的大众目标。

※ 合格的阅读者首先是会读者。

※ 善读是阅读者的终极追求。

※ 书虽多，若不善读，徒耗日力。
※ 只有能读，才能会读，也才可能善读。

（注：以上内容选自《善读者：孩子阅读力重塑手册》丘河 著）