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2025年3月11日整理

时光荏苒，我投身教育事业已有十年。在这十年的教学生涯中，我见证了许多孩子的成长与进步，其中最让我深感欣慰和自豪的，便是那些曾经的“后进生”在我的引导和帮助下，实现了令人惊喜的转变。

（分享人：曹心洁）

杜xx是我现在所带班级里的一名学生。初次与她见面，她那怯生生的眼神和总是低垂着的脑袋，给我留下了深刻的印象。经过一段时间的观察，我逐渐发现她在学习上存在着诸多困难。课堂上，她总是一副茫然的表情，眼神游离，很难跟上教学的节奏。课后作业也总是马虎了事，错别字连篇，基础知识掌握得非常薄弱，阅读和习作更是她的“弱项”，是大家眼中典型的“后进生”。

为了帮助她提高成绩，我首先深入了解她的家庭背景和学习情况。通过与家长的多次沟通，我得知她的父母工作繁忙，文化程度不高，对她的学习关心较少，平时在社会机构托管，导致她在学习上缺乏自信和动力，逐渐对学习产生了抵触情绪。

了解到这些情况后，在课堂上，我会有意地创造一些适合杜xx回答的问题，鼓励她积极参与课堂互动。每当她回答正确时，我都会给予及时表扬和肯定，逐渐增强她的自信心。我利用课余时间为她进行一对一的辅导，从基础知识抓起，耐心地帮她纠正错别字，讲解词语的含义和用法，指导她进行阅读和习作。同时，我还根据她的兴趣爱好，为她推荐了一些有趣的课外书籍，激发她的阅读兴趣。

除了学习上的辅导，我更注重与其的情感交流。我发现她虽然学习成绩不好，但非常热爱劳动，每次班级大扫除，她都积极主动，干得热火朝天。于是，我便让她担任班级的劳动委员，负责班级的卫生工作。在这个过程中，她的责任心得到了极大的提升，也逐渐变得开朗自信起来。

然而，转化一个后进生并非一帆风顺。在辅导杜xx的过程中，我也遇到了不少挫折。有时候，无论我怎么耐心讲解，她还是会犯同样的错误；有时候，她会因为学习的压力而产生抵触情绪，不愿意配合辅导。但我始终坚信，只要我不放弃，用爱去关心她、鼓励她，就一定能帮助她取得进步。

功夫不负有心人，经过一段时间的努力，杜xx的学习态度有了明显的转变。课堂上，她不再开小差，而是认真听讲，积极回答问题；课后作业也能按时完成，书写工整，错误率大大降低。在一次语文考试中，她的成绩有了显著的提高，虽然还没有达到优秀的水平，但她的进步，全班同学都有目共睹。看到她的进步，我感到无比欣慰，所有的付出都变得值得。

通过这次后进生转化的经历，我深刻地认识到，每个孩子都是一颗独特的种子，都有自己的成长节奏和方式。作为教师，我们不能因为孩子一时的落后而对他们失去信心，而应该用爱去发现他们的闪光点，用耐心和细心去引导他们，帮助他们找到适合自己的学习方法，激发他们的学习潜能。

这些年的教育生涯，让我明白教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通和爱的传递。在未来的日子里，我将继续坚守在这平凡的岗位上，用爱去浇灌每一朵祖国的花朵，静待他们绽放出最绚烂的光彩。

文字：曹心洁

初审：韩亮

复审：赵晴

终审：贾丽媛

推送：李雪杰

运营总监：鲍安常LJ008

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