孩子六年级了，仍然很贪玩，做不到自律，这是正常的吗？怎么保证孩子的学习成绩在班级前列？

对于孩子学习这个事儿，我一直觉得要让他自己认识到学习对他的重要性，而不是给父母学习这样的心态。

在日常的学习中，我也很少因为分数去批评他，而是着重强调哪些题不会，不会就要弄明白，然后通过做练习考察孩子是否真的会了。

或许是为了避免我强加更多的练习，他的平时成绩倒还算不错。

陪学六年总结：这几个规矩一定要树立好！

01先做重要的事，再做自己想做的事。

因为孩子比较贪玩嘛，放学回家就想做自己想做的事，比如看课外书、看电视、刷手机视频。

然而孩子一旦开始，再让他停下来，就挺难的。

当我们发现这个现象以后，就跟孩子约定好：先做重要的事，再做自己想做的事。

什么是重要的事儿？对于孩子来讲，学习就是最重要的事儿。

02用最短的时间完成作业和练习，剩余时间自由安排。

因为要改习惯，让孩子先做作业，他就很不高兴。所以有的时候就会表现得拖拖拉拉，本来半个小时能够完成的事情，他就会边抠铅笔、边用耳朵听着大人唠嗑，然后作业写得就很慢。

在大人的监督下，他会完成作业和练习，但是自由时间就没有了。孩子不会认为是因为他磨蹭，导致自己没有游戏时间。他会觉得是因为妈妈让他做了很多练习，所以让他没有时间玩。

这个过程中我们也试了很多方法。比如用番茄钟限定孩子每一项作业内容的时间、大人在旁边看着等等。

总之就是有大人监督孩子就能自觉点，大人一旦走开，孩子马上就三心二意。其实这样挺不利于培养孩子的自觉性和专注力的。

然后我就每周、每半个月、每一个月，都会和孩子唠嗑，就客观分析他每天晚上学习时间的问题。让孩子意识到他没有时间玩，是因为他自己磨蹭导致的。

这里需要提醒一下：和孩子唠嗑就是纯唠嗑，不带任何的批评色彩。就是纯纯地客观描述事实。

因为孩子的心思是很敏锐的，稍微批评一下他就能感觉得到，他心里就会不舒服。然后会觉得妈妈更注重自己的学习。这时候大人说的话，和孩子所想的完全不在一个频道上，就失去了沟通的效果。

03观察孩子喜欢什么，巧妙利用鼓励的方法。

孩子最开始的自律都是通过他律逐渐获得的。

我认为，确保孩子完成作业，提升其学习成绩，并培养其对学习的自信与兴趣，便是成功教育的重要一步。

对于小学生来讲，他还不知道为什么学习，所以他没有这种学习驱动力的话，还是需要通过他律的方式让他完成学习内容。

孩子上幼儿园的时候，老师就会通过小粘贴小礼物鼓励孩子上课积极发言表现好，孩子得到礼物就特别开心。

于是，我借鉴了幼儿园老师的激励方式，在家中也为孩子准备了小礼物、盲盒及抽奖活动。礼物可能是他平时吃的零食、有创意的小玩意、好看的贴纸、平时学习用的文具等等。

如果孩子能够做到保质保量保速地完成作业，就奖励他一个小礼物。然后孩子的学习积极性就调动起来了。

有时候我没有时间带他学自然拼读，他就自己拿手机扫码跟着音频练拼读。跟读完就可以获得小礼物。这种及时奖励方式，很能调动孩子的积极性。

平时总是回家先玩儿一个小时再去做作业。现在为了获得小礼物，回家先做作业、做练习，还做得很快～

小总结：现在回头看，我觉得让孩子配合学习，家长发脾气是没有一点帮助（当我生气的时候，我就会平复情绪，然后和孩子唠嗑、谈心），而且坏脾气释放得次数多了，还会让孩子产生叛逆的心理，不再听家长的话。

所以现在总结下来，我觉得“规矩+交流+鼓励的小礼物”是个很见效果的方法。

加油！