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The Jounal of Chinese Sociology

JCS WEEKLY

THE JOURNAL OF CHINESE SOCIOLOGY

作为育儿界热词，“教育托举”指的是父辈为子辈的发展创造条件、提供各种支持。在社会竞争日益激烈的当下，家长们为了“不让孩子输在起跑线上”，教育活动也要“从娃娃抓起”，各种课外班、兴趣班正在不断填满儿童的课余生活。

本期的JCS Weekly，请大家和小编一起，关注儿童的课外教育消费。

作者简介

林晓珊，中共浙江省委党校（浙江行政学院）社会学文化学教研部主任、教授。主要研究方向：消费社会学、文化社会学、青年社会学、性别与家庭等。

2019年6月18日，The Journal of Chinese Sociology（《中国社会学学刊》）上线文章“Purchasing hope”: the consumption of children’s education in urban China（《“购买希望”：中国城镇家庭中的儿童教育消费》）。

儿童教育消费已成为当前中国城镇家庭消费的一项重要内容，迅速扩张的校外辅导班和兴趣班成为儿童教育消费市场的主要领域。本研究通过对中国教育追踪调查（CEPS）2013-2014基线调查数据的分析，检视了我国城镇家庭结构、亲子关系和儿童校外教育消费之间的关系。研究发现，家庭对儿童校外教育消费的投入具有工具理性和情感表达的双重特征；独生子女家庭、双亲同住家庭以及更多的亲子陪伴和亲子互动能够促进儿童获得更多的校外教育机会；女孩比男孩获得更多优势。同时，儿童校外教育消费的阶层差异也十分明显。中产阶层家庭对子女教育有更高的期待和投入，在校外辅导班或兴趣班的选择上表现出显著的阶层化偏好。这些发现表明，未来的儿童教育消费研究需要重新审视家庭研究与消费研究之间的内在关联。

摘要原文

Children’s education has become an important part of urban family consumption, and the rapid expansion of private tutoring schools and supplemental lessons has constituted a big part of the children’s education market. Taking the perspective of family studies and using China Education Panel Survey (2013–2014) data, this paper explores the relationship between family structure, parenthood, and the consumption of children’s education. This research shows that family investment in children’s education exhibits dual characteristics of instrumental rationality and emotional expression; children from one-child families, living with both parents and receiving more attention and affection from their parents, have more educational opportunities outside of school; girls receive more advantage over boys. Meanwhile, social class differences in the consumption of children’s education are significant. Middle-class families have greater education expectation and will invest more in children’s education, displaying a significantly stratified preference in supplemental lessons. These findings illustrate the need to take a new look at family studies and consumption research regarding the issue of child education consumption in the future.

引用本文

Lin, X. “Purchasing hope”: the consumption of children’s education in urban China. J. Chin. Sociol. 6, 8 (2019). https://doi.org/10.1186/s40711-019-0099-8

https://journalofchinesesociology.springeropen.com/articles/10.1186/s40711-019-0099-8

文章仅为作者观点，不代表本刊立场

以上就是本期JCS Weekly的内容啦！

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《中国社会学学刊》(The Journal of Chinese Sociology)于2014年10月由中国社会科学院社会学研究所创办。作为中国大陆第一本英文社会学学术期刊，JCS致力于为中国社会学者与国外同行的学术交流和合作打造国际一流的学术平台。JCS由全球最大科技期刊出版集团施普林格·自然(Springer Nature)出版发行，由国内外顶尖社会学家组成强大编委会队伍，采用双向匿名评审方式和“开放获取”(open access)出版模式。JCS已于2021年5月被ESCI收录。2022年，JCS的CiteScore分值为2.0（Q2），在社科类别的262种期刊中排名第94位，位列同类期刊前36%。2023年，JCS在科睿唯安发布的2023年度《期刊引证报告》（JCR）中首次获得影响因子并达到1.5（Q3）。

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