今日热议话题：为啥很多人说大学老师上课普遍很水？接下来小编就带领大家来看看，网友们是怎么看待这个问题的，都是真实经历哦。

聪明人谁还会把上课当回事，也只有那些脚踏实地的老教师坚守着道德底线，可学生又不喜欢这些老教师的严格，现在学生最喜欢上水课的老师能够给他们好成绩。

从水老师那学来，再水给学生。怎么可能不水

大学老师怎么上课水了？是不太懂，讲不出来！毕业考试不透水是会导致学评分低的，影响绩效工资的。师哥师姐的传递让师弟师妹们明白不用真学的，所以能到教室就已经给教授们面子了。这种学风能让教授们有动力和激情吗？

重科研，是想要国家拨立项科硏经费，一大笔，带来优厚的奖金。轻教学，是照本宣科不求甚解不负责任。惯例了。

可怕的是有的高校一白遮百丑，得了国基金做了教研室主任，讲课一塌糊涂还要指导其他讲课好的老师，荒谬至极，还乐在其中

我大学有个老师上课就念课本，念完下课走人。有一次我室友认真的看书，看到一个字不太认识，想听一下老师怎么念，竖起耳朵，结果老师念到那个字他给跳过去了，跳过去了……后来我们跟其他老师说起这个事，其他老师都摇头……

大学引进的博士，总逼着他们搞科研整业绩，所以博士的课都是象征性的，讲真，在课堂上，一些博士授课经验和一线讲师差太多。举个例子，一个搞语音学的博士，他自己那语音都没法听

重科研，轻教学，是目前高校普遍存在的现象。教师考核，教学方面，只要完成既定教学工作量即可，不看教学质量；科研方面，科研成果是考核的唯一标准。教学成了公田，科研变为私田。长此以往，水课会更多

我们学校汉语言的学生，大一需要学VB（全名忘了），类似程序编码。大二学flash，我室友说这玩意都过时七八年了。这些不是重点，重点是我一个汉语言师范的，学这玩意干啥？？总之每个学期都要塞两三个水课进来

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