法律条文如何从纸面走入生活？青少年何以成为知法守法的践行者？近日，民勤六中一堂别开生面的“学法、用法、守法”课给出了生动答案。学校通过法治微课堂、互动实践、文化浸润等形式，将法律知识与校园教育深度融合，让法治观念在青少年心中生根发芽。

民勤六中法治微课堂 仲春燕 摄

上午十点，民勤六中八年级（5）班教室内，法治教师王海燕正开展法治微课堂教学。她以“网络打赏能否追回”“高空坠物谁担责”等生活化案例切入，迅速点燃了学生们的讨论热情。同学们分成小组激烈探讨。“八周岁以上未成年人的大额消费需法定代理人追认……”老师通过案例层层拆解法律规则，将抽象的法理转化为具体的行为指引。

学生们认真听课 仲春燕 摄

随堂互动环节，学生们主动将法律知识投射到校园场景：“遇到同学隐私被泄露怎么办？”“遭遇言语霸凌该怎么维权？”一个个真实情境的问答中，学生们不仅展现了清晰的法治思维，更在实践中深化了“学法、守法、用法”的意识。法律不再是课本上的概念，而是我们能握在手里的“盾牌”。

民勤六中八年级（5）班学生高源在课后感慨道：“通过法治课的学习，我明白了法律不仅是条文约束，更是保护我们的工具，特别是民法典的法律知识，与我们的生活息息相关，我们不仅是权利的享有者，也是义务的承担者，在生活中遇到问题，更懂得用法律保护自己，健康成长。”

校园内，图文并茂的法治教育主题展板吸引学生驻足。法治教育基地陈列的学生手抄报中，《AI换脸与肖像权》《我的网络文明公约》等作品，彰显着青少年对数字时代法治议题的思考。

“法治教育是学生成长的必修课，我们以身边小事入手，引导学生明白法律既是行为底线，也是维权武器，让学生从小树立守法光荣，违法可耻的法治观念，成为知法守法的现代公民。”民勤六中教师王海燕说。（记者：仲春燕）

编辑：周旦

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