最近有个家长课堂群里在探讨“小学成绩跟初中，以及高中成绩的关系”。
正反案例大家都列举了很多。
也有小学成绩优秀的孩子，到了初中，成绩下滑到中等；到了高中，沦落到底部。
怎么看待这种现象呢？
首先，应该去分析小学的“优秀”是怎么得来的。
比如，同样是小学考100分的孩子，第1类孩子，是家长课后开足火力“鸡”出来的100分；
第二类孩子，可能是课后稍微辅导一下就能考到的100分；
第三类孩子，是仅凭自己在学校听听课，写写学校作业，就轻松考到的100分。
这三类孩子到了初中高中，哪一种下降的可能更大？
显然是第一类。
因为到了初中高中，随着科目增加，学习任务加重，课后加餐的时间会越来越少。
假设第一类孩子小学阶段需要课后3小时辅导才能考到优秀，到了初中，课业任务增加了一倍，那么就需要课后6小时才能辅导出优秀的水平。
然而等上了初中，孩子的课后时间除了完成学校作业，只剩下1小时。那么要继续维持优秀，就非常艰难了。
所以，有一部分小学成绩优秀的孩子，等到了初中高中，成绩会变成良好或及格，排名也会下降，这并不是孩子忽然变笨了，或者不努力了。
而只是回归到，他自身真实的能力水平了。
家长必须得接纳这个现实。
那么如此说来，孩子有没有必要在小学阶段就全力以赴拼成绩呢？
也分情况。
如果孩子小升初面临择校，一分淘汰一操场，那么还是应该尽力让孩子考出好成绩。
只不过，当孩子有幸进到一所优质初中之后，成绩或排名下降，是大概率的事。家长别过于失落就好。
如果孩子的小升初没那么多竞争，那么小学阶段确实没必要全力以赴地拼成绩。
孩子的身心健康，习惯培养，热情呵护，兴趣拓展，这些事情可能比花数倍的时间去提升一两分成绩更重要。
随着时间推移，孩子面对的挑战不断升级，父母能给的直接助力终究会越来越少。
所以，在成绩竞争不那么紧迫的阶段，授娃以鱼，不如授娃以渔。
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作者简介
华川（川妈）,著有《温和而坚定地养儿育女—二胎妈妈正面管教践行记》，发送“书”字，了解详情。个人微信chuanhanma2
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