教育部在2022年2月份的新闻发布会上明确提出中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，将保持普职招生规模大体相当，坚持普职分流是非常必要的。这是国家层面从宏观上对人们一直以来争议不断的普职分流做出的最终定论，也让50%左右的学生家长对此现象吃了一颗“定心丸”，只能无奈接受现实。

虽然普职分流（比例基本是5：5）是大势所趋，但自教育部明确之后，仍然还有相当多的人要求提高普通高中录取率，甚至还有不少专家或代表委员提议将普通高中录取率提高到80%以上以便让更多的初中毕业生能够接受普通高中教育。但提议归提议，争议归争议，坚持普职分流已是不可改变的了。

在人们感觉难以接受这个现实的同时，还有一种情况更是让人们感觉难以接受。之前看到有位安徽网友发布的与此相关的信息，说安徽某市某公办初中学校本学期刚开学班上就少了好几个学生，是被班主任劝退，不参加中考，到时直接上职高，而且班主任还在继续找成绩差的学生谈话。

中考前劝退，中考后分流，这不只是安徽所独有，也不只是现在才有。一直以来，由于国家层面对职业教育的重视、受教育者接受能力的差异、普通高中规模的限制、初中学校对升学率的看重、职高或技校招生利益驱动等等原因，学校将影响升学率提高的差生通过班主任中考前做工作劝退上职高已是各地普遍存在的现象。

但正如有位律师所说，倘若老师只是劝导，认为职业高中对学生成长更为有利，给学生充分的机会进行选择，那没什么问题；但是倘若学校采取的是停课、不让参加中考的方法，则侵犯了学生的受教育权，是不被允许的。从中考角度来讲，中考是学生的权利，可自行放弃，但不能由他人强制剥夺。如果学校不是因势利导而是强行劝退，可能会带来严重的后果。

2023年6月9号，陕西省某初中学校发生了一起15岁的初三学生在教师办公室将一名女老师捅伤致死的极端恶性事件。据了解，因这名男生不满意自己被分流到当地一所职中的决定，就到老师办公室找班主任讨要说法，但班主任不在，在与英语老师的交流过程中，该男生情绪失控，用所带凶器将老师刺伤，该老师后经抢救无效而身亡。

这起学生因为中考分流心生怨气而对老师痛下杀手的事件虽然是个案，但也反映出了“中考前劝退，中考后分流”这种普遍做法可能带来的显性或隐性的严重后果，需要引起教育部门对相关政策制定稳妥性以及学校对相关措施执行人性化的重视，更重要的是，不能让教师为中考学生分流付出生命代价，教师的处境已十分艰难了。

在唯分数论的应试教育氛围下，教师的教学环境已经逐渐严峻化；在教育生态环境恶劣的氛围下，教师的生存环境已经受到严重威胁；在家校矛盾和师生冲突的氛围下，教师的权益已经很难得到保障；在尊师重教只体现在口头上或文件中而没有真正落到实处的氛围下，教师的工资和各类津补贴甚至五险一金等都时常会被随意拖欠、克扣或挪用。