成长过程中，很多事会改变，有些却不会改变。

我们的样貌、思维、好恶和各方面的能力，都会随着“长大”而不同，有些源于自发性的变化与进益，有些则受到外在人、事、物的影响。

察觉这些改变，对成长的个体来说，是一项重要的功课，从改变中认识、欣赏和接纳自己，也在改变中发展和尝试各种可能性，然后去思考和建构是非对错、适合与否，以及伦理道德的衡量标准，将改变趋于正向，建立信念与价值，并去经历这些改变带来的美好果实。

十多年前，（点击可查看《小熊的小船》绘本解读）《小熊的小船》的故事，在大熊为自己打造新船的画面里结束。大熊也终于在十年后建造完属于他、也适合他的大船。

大熊原本单纯的愿望是：这艘新船要和他以前的小船一样，只需配合他的身形放大一些。

孰料，身边的朋友你一言、我一语的热心提议，让大熊舍弃了最初单纯的想法。

河狸建议：桅杆

河狸来了

水獭建议：甲板

水獭来了

青鹭建议：船舱

青鹭来了

直到最后才及时醒悟过来，让自己的船回复本来的模样。

如果前一集的小熊对改变的认知源于自觉，那么，这本书中影响大熊对改变的理解，则扩及至周遭的人、事、物。影响改变的元素增多，思考和判断也更显复杂。大熊刚开始的迷失，仿佛刚踏出保护伞的懵懂小孩，非得经历跌跌撞撞的探索和尝试，才能明白最适合自己的是什么。

邦廷用大熊的一句“但我还是原来的熊，只是现在长大了一些”点出个中的关键。外表的改变，并不意味自我的本质和对于自己相信的事也会跟着改变。大熊小时候便乐于享受和相信质朴单纯的美丽，这样的初衷并没有改变。尽管在造船的过程中曾受到朋友的影响，却因为初衷和信念未变，所以才能发现失误、立时改正，守住自己原来的梦想。

此外，大熊没有因为这样的坚持而破坏与朋友间的情谊，反而使这样的友谊有更深的进化。他让朋友觉得自己有价值，被看重和接纳，却也能向他们坦承自己的错误与真正的意向，彼此了解和尊重，获得他们的认同。朋友不变，关系却益发精进、稳固和亲近。

伊夫·邦廷用简单的故事，帮助小孩看见真实人生的样貌，在阅读中学习面对各种挑战和困难，也提点家长，在忧心小孩是否有能力面对复杂多变的未来时，与其汲汲营营装备他们各种可见的技能，倒不如在他们成长过程中用心陪伴，和他们一起察觉、思考和学习因应生命中的种种改变，从中建构不变的信念和价值。这么一来，不管外在环境如何变迁，他们终究有能力“以不变应万变”。

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