高被引图书TOP1%（2019-2023）
2025年4月22日，中国知网·中国科学文献计量评价研究中心（下文简称“知网评价中心”）在第四届出版融合发展创新论坛“AI赋能+数据驱动，构建出版业发展新生态”分论坛上发布“高被引图书TOP1%（2019-2023）”榜单，旨在为图书出版单位社会效益评估提供客观依据，促进社会效益和经济效益相统一，服务学术出版高质量发展，同时也助力公众提升阅读质量，培育读书风尚。
华东师范大学出版社列入全国“高被引图书TOP1%（2019-2023）主要出版单位入选图书数量”最高的17家出版社名单中。
华东师范大学出版社《深度学习》《学习共同体：走向深度学习》《解码教育》《跨学科实践推进与教师能力发展》《中国当代老年教育发展研究》《教育与永恒》《乡土重建》《叙事的自我：我们如何以叙事的方式理解自身》《末日松茸：资本主义废墟上的生活可能》《理论中的文学》《数学的精神、思想和方法》《发展学生数学核心素养的教学与评价研究》《物理学习与教学论》《数学素养与教学项目学习》《作为文化体系的数学》共15种图书上榜！
一
遴选方法
（1）数据来源
知网评价中心基于中国版本图书馆书目信息及《中国引文库》，研制了《中国图书引证统计分析数据库》，发布1949年至今中国大陆出版690万余本图书的被引频次，并定期遴选各学科领域的高被引图书。
其中，图书书目数据来源于中国国家版本馆；引证统计源为CNKI知识资源总库收录的期刊论文、会议论文和博硕士学位论文。
（2）评价范围
本次所发布榜单以2019至2023年期间我国出版图书为评价对象，并按以下条件进行限定：
1.对同书名、责任者、出版单位图书（年鉴、报告除外）进行了版次/卷册的合并，入选图书的首次出版年不早于2019年。
2.以学术专著及译著为主，不包括古籍、标准、工具书等图书类型；不包含操作规范、指南、政策、法规、法条、条例、公报、法律、手册、摘编、汇编等相关内容的图书。
3.被引频次至少为1次。
（3）学科分类
根据图书CIP数据中所标注的分类号，参考《中国图书馆分类法（第五版）》及专家建议，本次榜单发布17个学科领域的“高被引图书TOP1%（2019-2023）”：
人文社会科学7个学科领域：经济学；社会学；管理学；文学；历史学；法学；教育学。
自然科学与工程技术10个学科领域：工业技术；医药、卫生；数理科学和化学；农业科学；交通运输；生物科学；天文学、地球科学；环境科学、安全科学；航空、航天；自然科学总论。
（4）评价指标
榜单采用总被引频次为统计指标，该指标直接反映了文献在学术交流中的使用频率，客观反映图书的学术影响力规模。
（5）遴选流程
约5.9万种学术著作及1.1万种译著入选待评书目，按以下流程进行遴选：
1. 将所有被评价图书按学科领域、图书类型进行分为34组，各组图书按照总被引频次从高到低降序排列，筛选出总被引频次排名位于前1%的学术专著和译著，形成《初选书目》。若同一书名、同一责任者的图书存在多个版本，则保留被引频次最高的版本。
2. 邀请出版专家、图书馆专家、学科专家对《初选书目》进行评审，充分采纳专家意见后对《初选书目》进行优化调整，经专家复审后，最终确定高被引图书TOP1%榜单。
二
遴选结果
经定量遴选与两轮同行评议，最终发布637种高被引图书书目。入选著作的学科分布情况、部分出版单位入选图书数量及高被引图书TOP1%展示如下：
“高被引图书TOP1%（2019-2023）”
各学科入选图书数量（单位：种）
主要出版单位入选图书数量（单位：种）
华东师范大学出版社上榜书目
《深度学习》
钟启泉 著
《学习共同体：走向深度学习》
陈静静 著
《解码教育》
钟启泉 著
《跨学科实践推进与教师能力发展》
胡庆芳 等 编著
《中国当代老年教育发展研究》
叶忠海 主编
《教育与永恒》
李政涛 著
《乡土重建》
费孝通 著
《叙事的自我：我们如何以叙事的方式理解自身》
张荣南 著
《末日松茸：资本主义废墟上的生活可能》
[美] 罗安清 著
张晓佳 译
《理论中的文学》
[美] 乔纳森·卡勒 著
徐亮 王冠雷 于嘉龙 郑楠 译
《数学的精神、思想和方法》
[日] 米山国藏 著
毛正中 吴素华 译
《发展学生数学核心素养的
教学与评价研究》
喻平 著
《物理学习与教学论》
陈刚 著
《数学素养与教学项目学习》
徐斌艳 等 著
《作为文化体系的数学》
[美] R.L.怀尔德 著
谢明初 陈慕丹 译
“高被引图书TOP1%（2019-2023）”
榜单书目
人文社科领域高被引图书TOP1%
（学术专著）
人文社科领域高被引图书TOP1%
（译著）
自然科学与工程技术领域高被引图书TOP 1%
（学术专著）
自然科学与工程技术领域高被引图书TOP 1%
（译著）
来源：中国出版传媒商报
制作：彭博
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