作为山东首批智慧教育示范区，市南区始终将智能时代背景下师生数字素养与技能的发展置于战略高度。自2022年建成首批12间人工智能教育实验室覆盖六大学区后，2024年再建35间实验室，实现公办中小学100%全覆盖。这一布局为区域人工智能教育的高质量发展奠定了坚实基础。
2025年4月23日，市南区新一期人工智能教育实验室社团竞赛设备专项培训暨信息科技（人工智能）教师工作坊研修活动在青岛南京路小学顺利举行。本次活动以“以培促用研为先，创意智造乐中学”为主题，汇聚市南区教育研究中心及全区各中小学信息科技骨干教师40余人，通过理论研习与实践操作相结合的方式，共同探索人工智能教育的创新教学模式。
活动现场，市南区教育研究中心副主任（挂职）张文龙强调：“市南区要将人工智能教育实验室打造为师生综合性的学习体验中心，深化常态使用，为面向未来智能时代的创新人才培养提供硬支撑。”
从“微模块”到大单元，让设备应用见实效
研修活动以“问题导向、实践驱动”为主线。市南区人工智能教研员孙勇发布并解读了区域研发的13个“微模块”项目资源包。资源包聚焦实验室设备的核心功能，通过真实情境和任务驱动，串联起教学、实践与创新。例如，结合实验室开源硬件的温度传感器，设计智能温控装置，引导学生创意智造，从编程到实操，将温控装置应用于生活实际，真正实现“小切口”撬动“大单元教学”。
教研员杨瑜则结合前期市南区创新编制的《市南区人工智能实验室使用管理规范（试行稿）》，基于钉钉平台进一步强化日常使用，研发课堂表现性评价打卡功能，支持学生作品线上展示与动态追踪，让素养提升“可视化”。教研员周青山进一步规划了社团竞赛课程，要求各校要将实验室设备在社团培优课程中常态使用，为学生提供更高阶的实践平台。
教师化身“创客”，探索设备教学潜能
实操培训环节成为全场亮点。设备培训师黄老师以“基础+进阶”双路径，带领教师沉浸式体验竞赛设备的多元应用场景。教师们分组协作，从开源硬件搭建到创意编程设计，从智能小车调试到AI视觉识别，在“乐中学、做中研”的过程中，深化对设备的理解，并将其转化为课程的设计灵感。
“亲手操作让我们更清楚如何引导学生突破认知难点，激发他们的创造力”，青岛市市南区实验小学教育集团（区实验校区）教研组长岳鑫表示。这种“具身认知”培训模式，正是市南区人工智能教师培养的核心策略。截至目前，区域已开展5期人工智能教师研修工作坊，累计培训超200人次，涵盖模块化机器人、机械臂、开源硬件等前沿主题。
教研引领、课程筑基，培育未来人才
市南区通过“教研+课程”双轮驱动，构建人工智能教育新生态。区域组建6人专职教研团队，联动专兼职教师队伍，每年举办人工智能优质课、公开课展评及教学能手评选。在教学实施中，各校依托实验室设备，采用大单元教学形式，每学期设置2—4课时，全面普及人工智能教育课程和社团竞赛课程，不断挖掘学生创新潜能，培育学生人工智能素养。
“市南区的人工智能教育，不但要让学生在智能设备实操体验中形成‘发现真问题、解决真问题’的工程思维，更要让学生在人工智能大单元学习过程中，提升创新意识与能力，不断形成更好适应未来智能时代的综合素养”，教研员孙勇表示。这种依托信息科技，采用大单元教学一体化实施的人工智能教育课程模式，既保障普及教育的广度，又凸显拔尖培养的深度。据了解，2024年市南区学生在信息科技（人工智能）类学生竞赛中共有850人获市级及以上奖项，其中国家级奖项2人、省级奖项153人、市级奖项695人。
以智育智，绘就教育数字化新图景
下一步，市南区将持续深化人工智能教育“建—培—研—用”一体化模式，通过常态教研、专项调研和竞赛活动，推动实验室设备的高效应用。区域计划年内举办首届人工智能教育师生素养展示活动，为师生提供更广阔的实践舞台。
正如张文龙所言：“人工智能课程是面向未来的教育。市南区将以人工智能教育实验室为起点，持续探索智能时代教育的新样态，为青岛乃至全国贡献市南经验。”
从实验室建设到课程落地，从教师赋能到学生成长，市南区正以系统化、创新化的实践，书写人工智能教育的“高质量答卷”。在这里，技术不再是冰冷的代码，而是点燃创意的火种；教育不再局限于课堂，而是通向未来社会的桥梁。这场以“智”育“智”的变革，正在为每个孩子的未来创造无限可能。
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