每逢假期，各大博物馆都能看到研学团队的身影。可在今年五一假期前夕，不少博物馆、教培机构发布的研学招募公告，都在“走出博物馆”。特别是各种科学类的研学活动，都是把孩子们带到更“野”的环境中，火箭总装场地、汽车工厂、地质采集剖面……这是为何？现代快报记者采访了多位业内人士，获得的答案基本一致——现下孩子和家长的期待值越来越高，研学产品需求不断更新，研学市场正在不断升级优化。

走进剧场与艺术“灵魂共振”

多元场景情绪价值拉满

在管风琴的悠扬旋律中，专题曲目《我和我的祖国》如同天籁之音，引领学生们遨游于音乐的无垠宇宙……近日，在江苏省文投集团全资子公司大运文旅公司的精心策划下，江苏大剧院作为研学旅游的独特场景，与综合实践活动课程相结合，为江苏淮安赴宁开展研学活动的学生们带来了一场别开生面的文化艺术体验。

当孩子们踏入江苏大剧院，就被其宏伟的建筑和深厚的文化底蕴深深吸引。激情的乐曲点燃心中的爱国情怀，那一刻，身与心与音乐“灵魂共振”。大运文旅公司研学负责人潘女士表示，这种将艺术教育与研学旅游相结合的方式，极大地丰富了学子们的学习体验，促进了研学旅游与学校课程的有机融合。

为了与市场上其他研学机构差异化发展，在研学资源布局上，大运文旅将公益项目与研学业务结合，同时积极打造多元化业务板块。潘女士介绍，研学走出博物馆，走进高校，为青少年搭建与高等学府深度交流的桥梁；走进科技名企，有助于让学生接触全球前沿商业理念与科技创新成果；走进人文艺术点位，则可以丰富学生文化内涵，提升综合素质。

“这些多样化的研学场景，能够为学生提供全方位、多层次、深度体验式的学习机会，打破传统博物馆研学的单一模式，更全面地满足不同群体的学习需求，推动研学业务向高质量、多元化方向发展。”潘女士说。

如今，航天、智能制造、AI都是热门的研学题材。南京科技馆与南大千智团队合作招募的研学团，近期也推出了相关课程。南大千智市场助理孙女士介绍，今年“五一”航天科技的研学课程特别火，假期课程基本满员。“我们带着孩子们到访南京航空航天大学航空宇航工程研究院，学习相关的知识，能看到航天器的组装过程，还能在全真飞行模拟器体验驾驶飞机。”

如今越来越多的研学项目走出博物馆，是市场筛选的结果。孙女士分析，博物馆能给孩子一个相对全面和直观的认知，但孩子更深层的好奇心，要在更“接地气”的场景中才能得到满足。她介绍，他们团队从最开始的逛博物馆、逛高校，到如今带孩子们去研究院、工厂，课程设计的互动体验不断升级。

“参加研学的主流群体是小学生，孩子在这个阶段好奇心很强，会在各种场景的探索中，慢慢找到自己的兴趣。家长愿意花这份钱，一方面是冲着满足孩子兴趣，另一方面也是希望丰富孩子的课余生活。”

别再反复逛同一个博物馆

研学可以更“野”一点

“不是博物馆的吸引力下降了，而是我们的研学课程不能只局限在博物馆里，得带着孩子们走出去。”南京博古万卷书文化科技有限公司负责人蒋先生介绍，五一假期他们设计了一短一长两种研学方案。短线是带着孩子们到南京汤山的矿坑公园，现场清修化石，只要1天时间。长线则是5天，带着研学家庭在南京集合，跑镇江句容、安徽巢湖等地，既要逛逛博物馆也要带着前往地质剖面，亲手敲开页岩，打开“化石盲盒”。

他认为，博物馆是建立孩子对地质学、古生物学系统认知的重要渠道，但博物馆的常设展览是基本固定的，不同的研学团队逛同一个博物馆，能提供的讲解也不会有太大差别。而带有体验性质的化石采集活动，则可以做出特色，体现出研学课程开发团队的能力。同时，野采能让孩子们加深对科学的兴趣和感性认知。

贵州关岭、云南罗平、山东临沂、浙江建德……近两年，蒋先生带着研学团跑了不少国内知名的化石产地，“山间寻宝”是研学家庭最期待的环节，每到这时孩子和家长都很起劲，而这种课程设计对复购率很有帮助。

研学活动怎么留住老客户？这一直是行业的难题，“野外采集”提供了新思路。“野外采集”具有“开盲盒”的不确定性，通过不断开发新的路线，每条路线都有不同的知识重点和特色的古生物化石，这就能让老客户保持探索未知的兴趣。

此外，研学活动穿插的各种休闲项目，也可以设计出知识点。“我们在寒假里组织过的长线研学活动中，有个点位是带着孩子逛南京汤山的博物馆，白天在博物馆了解火山的构造，晚上泡温泉加深与火山相关的知识点，反馈很好。”从业者们认为，互动体验是研学活动不可或缺的一环，怎么让孩子从浅层的兴趣变成深层的求知欲，是研学机构需要通过课程设计达成的目标。

研学市场竞争激烈

但未来仍有增长空间

“这一代孩子知识摄入的方式跟以前不一样，是多维立体的。博物馆是启发孩子科学兴趣的起点，但孩子有了兴趣后，真正想看到的，必然是缤纷鲜活的世界。”南京末末爸爸亲子俱乐部主理人、盱眙风之谷营地主理人刘先生认为，研学要根据孩子的年龄层次，开发不同的课程，“走出博物馆”是研学市场细分的表现。

他举例，幼儿园低龄儿童在研学中侧重感知，让孩子看博物馆会显得相对枯燥。“我带着低龄的孩子去江苏省农科院，参观甜叶菊的种植苗圃，孩子可以现场摘一片叶子，品尝出甜味。这时再跟孩子讲解甜叶菊的作用、蔗糖和代糖的区别，孩子们就有了兴趣。”低龄孩子要通过五感来感知世界，年纪大一些的孩子对世界的认知丰富了，就可以加入物理化学、历史人文等更丰富的知识点，但仍然要重视互动体验的作用。

刘先生以天文类研学为例，“如果是只逛博物馆，那在南京几乎没有太多选择，只能去紫金山天文台。但我们从博物馆走出去，能带着孩子探索更丰富多彩的世界。”他与南京天文爱好者协会合作，开发了九峰山天文台夜间观星的活动，孩子们通过天文望远镜，可以看到木星、火星、土星，还能看到月亮环形山的纹理，这是在博物馆难以获得的体验，让孩子对天文的兴趣大大提升。很多孩子回家后，会专门从网上找天文科普视频看，产生自主学习的内驱力。

如今，俱乐部在江苏盱眙铁山寺开发了一片营地，作为观星研学的基地。对于研学市场的未来，该主理人持乐观态度。刘先生认为，虽然市场竞争激烈，但高质量的研学产品仍然是稀缺资源。亲子研学正在成为大趋势，研学不再是“把孩子往研学机构一丢了事”，家长越来越认识到“高质量陪伴”的重要性，这让研学团从“一群孩子”，变成了“家长+孩子”的模式，也让研学市场规模和客单价有了更大的增长空间。

现代快报/现代+记者 是钟寅 宋经纬

（受访对象供图）