当教育面临AI时代革命，如何让孩子成为“不可替代”的未来人才？对此，领科教育上海校区执行校长李璞女士在上海CITD创新人才培育与学业规划大会上，结合领科多年育人经验，解析了AI时代的名校录取逻辑，以及培养孩子成为未来人才的教育法。

图 | 领科教育上海校区执行校长李璞女士

*为方便阅读，以第一人称叙述。

我在英国牛津大学拿到本科和硕士学位后，便投身于国际教育领域。当时，绝大多数同学都不理解我的选择，他们觉得家庭投入了大量金钱，更应该选择投资银行、咨询公司这些所谓“名校学生的标配”职业，而不是做一名教书匠。但对我来说，如何实现个人价值、为社会做贡献才是我更关注的事情。

从事国际教育的这些年里，我有幸参与了多个不同的教育项目，还曾在英国顶尖九大公学之一——威斯敏斯特公学工作学习。同时，我也是一位家长，不断摸索着孩子的教育规划和成长之路。

今天，我将从教育工作者、老一代留学生、孩子妈妈这几个不同维度，和大家一起探讨一个重要的问题：如何让孩子成为不可替代的未来人才？

刷竞赛、背词汇、记知识点

恐难与人工智能竞争

我们首先要思考，到底什么东西是可以被AI替代的？

我把这个问题输入到DeepSeek中，它很快给出了大量信息。我又将这些信息输入到Kimi里，Kimi瞬间帮我生成了一个17页的PPT。

图 | 李璞女士PPT分享

这份PPT分析了AI时代的教育挑战，结合领科的实际情况，提出了一些有趣的建议。最后具体分析了孩子需要提升那些哪些核心素养，以及家长如何和领科一起助力孩子成长。

不得不说，AI的效率实在太高了！如果我自己做，可能需要一天时间；让助理来做，可能要花两天时间。

此时，我面临一个选择：如果我直接使用这个PPT或者稍加修改使用，那我就成了一个可以被替代的国际学校校长。

由此，我们可以得出一个结论——

信息和数据的收集、传递、整理、分析、总结及趋势预测，是可以被AI替代的。

同时，哪怕是刚刚PPT上产出的内容，对于很多年轻一代工作者来说，要达到这样的水平也具有一定挑战。

很多家长认为传统领域中那些不可替代且高收入的行业，如今都岌岌可危，比如金融分析师、医生、法务、会计师、平面设计师、软件工程师、股票交易员等。

在这样的大环境下，如果我们还用传统思维，只关注让孩子参加多少竞赛、背多少词汇、记多少知识点，恐怕很难与人工智能竞争。

所以，关键问题是：什么东西是不可替代的？又该如何解决这个问题？

年轻一代的佼佼者

身上有什么特质

接下来，我们以2025开年火遍全国的四位年轻人为例——

哪吒的导演杨宇

DeepSeek创始人梁文峰

宇树科技创始人的王兴兴

寒武纪芯片创始人的陈天石

他们作为年轻一代中的佼佼者，身上有什么特质呢？

首先，忠于自己的热爱。

我们要做心里有火、眼里有光的人，只有这样，才能在迷茫和痛苦中坚持下去，才有可能实现自己的梦想。就拿我自己来说，当初进入国际教育领域时，受到了很多非议，连父母都不理解。支撑我走到今天的，正是我对这个行业的热爱。

所以，当家长听到孩子有一些看似不靠谱的想法时，不要急于否定，而是静下心来听听他们的逻辑，和他们一起探索实现理想的可能性。

其次，敢于突破和创新。

我们经常提到走出舒适区，跳出既定框架，敢于与众不同，只有这样才能让孩子在众多竞争者中脱颖而出。我们不妨思考一下，有多少孩子成绩很好，能力和个性却不够突出。

除此之外，洞察力和独立思考的能力、团队协作和领导力、抗压和受挫能力、家庭的理解、包容和支持也都非常重要。

图 | 李璞女士PPT分享

这些特质的培养，和当下名校的申请逻辑多少有些相似之处。

以2023年牛津大学中国学生的录取情况为例，中国学生的录取率为9.8%。

很多同学的成绩都达到了A*和A，但最终还是被名校“淘汰”了，这是为什么呢？

因为名校更希望在面试过程中看到学生的特质，比如批判性思维能力，对世界充满好奇，对自己的专业方向充满热情。

牛剑本科面试题

工程：请推测伦敦希思罗机场每天来往旅客人数。

经济：依据当下经济情况，美国接下来还会继续降息吗？

物理：如何测量一个肥皂泡的重量 ？

化学：请推测这杯液体含有什么？

社科：博物馆应该免费吗？

学校不会问一些空洞的问题，而是更关注与现实生活密切相关、没有标准答案的问题。

领科如何让学生

成为不可替代的人才

领科是如何赋能学生成长，让他们成为人工智能时代不可替代的人才的？

一、注重学术成就。我们非常看重学术诚信，虽然考试成绩重要，但更重要的是培养学生在专业方向上的独立思考、问题解决能力以及人机协作能力。

二、鼓励个人发展。领科希望同学们具备抗压能力、毅力、自我管理能力，能够处理好人际关系，更好地完成团队协作，无论今后进入哪个领域，都能成为对世界有贡献的人。

三、助力职业及大学规划。领科希望同学们在具备全球视野的基础上，进行个人职业探索，同时做好背景提升，匹配相应的大学规划。

回首过去，领科已成立近二十年，培养了众多优秀学生，但我们一直认为领科不是一所已经足够优秀的学校，而是一所不断追求进步的学校。

图 | 李璞女士PPT分享

从2021年开始，领科就着手探索学校变革。作为沪上老牌A-Level学校，我们致力于开拓新的体系为同学们提供更好的学习体验。

比如实行学部责任制，每个年级都设有学部主任，他们就像“小校长”一样，对年级行使人事权、财务权、决策权，并且全权负责该年级同学的学业和成长。

在学校管理方面，从校长到中层管理人员，都需要接受学生和教师的投票。如果在教代会上，校长的投票满意度低于60%，则当场卸任。我经常和同事开玩笑说，让他们记得给我“五星好评”。

更重要的是教学课程的升级。学校非常重视多元化的课程建设以及学术研发中心的完善。实验室课程、行业实习、牛剑营地等，也将作为综合课程的重要板块。

对于一所学校来说，最重要的资产就是老师。因此，我们在师资培训和老师招募上投入了大量资源，通过多种渠道层层把关挑选老师。

教育的路上，领科永远在反思，在改进。2027年，学校将会搬入佘山新校区，我们也相信新校区能够更好地满足国际教育多元化的需求，帮助同学们更好地迎接未来。

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