硬币在轨道上无滑动滚动,究竟如何理解?
理解之后呢?如何计算长度或角度?
用数学眼光、数学思维、数学语言,是谓“三会”,这也是数学核心素养的内涵.
数学眼光是什么
硬币在轨道上无滑动滚动,究竟如何理解?
理解之后呢?如何计算长度或角度?
用数学眼光、数学思维、数学语言,是谓“三会”,这也是数学核心素养的内涵.
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