为帮助英语教师践行新课标理念，探索绘本阅读教学的有效策略与方法，提升绘本教学实践能力，近日，新启翔图书在深圳市桃源居中澳实验学校开展“绘本教学启新思，探索课堂新样态”小学英语绘本教学研讨活动。总校课程中心教研主任、名师工作室领军人董军主任，中澳桃李小学部梅霞校长，以及桃李书院部、公办部与小学部全体英语教师参与活动。新启翔图书培训师Emma老师受邀现场指导。

活动中，中澳桃李小学部汤玲玲老师带来一节精彩的绘本阅读课例——《新魔法英语分级读物》校园版第九级Matt's good idea。汤玲玲老师以新课标“教学评一体化”理念为核心，巧妙融合AI技术、戏剧化教学与任务驱动法，实现了语言学习与思维培养的深度融合。

在教学过程中，汤老师通过“问题链”设计（如“Who? What happened?”）引导学生从表层信息提取到深层逻辑分析，充分落实了“逻辑思维”与“创造性思维”培养目标。尤其是AI互动环节，汤老师将科技与课堂结合，不仅激发学生兴趣，更培养了数字化时代的问题解决能力。同时，课堂上对“Never give up”价值观的自然渗透，体现了学科育人理念， 是一堂高质量的绘本阅读展示课。

展示课后，中澳桃李小学部吴洁老师以《多维互动与元素重组，激发阅读兴趣与表达》为主题进行了说课。她从文本分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计及教学反思八个维度，对本节课的设计思路进行了系统阐述与深度解读。

评课环节，现场老师们各抒己见，分别从不同角度分享了观课感受，一致认为汤老师的课堂生动有趣、气氛活跃，通过互动设计和情境创设有效激发了学生的阅读兴趣与表达能力，是一节具有示范价值的优秀课例。

Emma老师的讲座以《基于“大阅读”的小学英语阅读实施路径》为题，深入探讨了阅读的重要性及其在大阅读概念下的教学实践应用。她详细介绍了大阅读的四个维度——大观念、大学段、大学科和大场域，并指出绘本作为补充教材、提升学生语言能力的丰富资源，在新课标要求下具有重要意义。

同时，Emma老师向大家展示了不同学校如何根据学情实施大阅读策略，包括精读与泛读结合、家校合作、分层教学等，并强调阅读评价应多元化。最后，她鼓励教师们重视阅读教学，不断创新教学方法，以培养学生的核心素养和阅读能力。

梅霞校长在总结发言中强调了扩大阅读量、深化英语教学改革的必要性，并对汤老师及英语教研团队的创新实践表示感谢。接着，董军主任肯定了教研团队“磨课8次”的学术精神，鼓励教师以课标为纲，结合AI等新技术提升教学效能。

以教研促成长，新启翔将会持续开展教学教研培训活动，帮助更多的教师提升英语教育教学质量，帮助更多的学生提升英语核心素养。