近日，卓同高中部李巧老师以一堂别开生面的化学公开课《探秘原电池》展示了人工智能技术与学科教学深度融合的创新实践，吸引了全校师生及教育界同行的高度关注。

课堂伊始，李老师通过AI智能教学系统“希沃”推送个性化预习任务，学生借助虚拟实验室完成原电池模型搭建，系统实时反馈操作数据并生成学情分析报告。授课环节中，AI三维动态模型生动演绎电子转移过程，即时生成可视化图表。在“AI助教”引导下，学生通过平板电脑进行原理推演与故障诊断，课堂讨论效率显著提升。

“AI不仅让抽象概念具象化，更能实现精准教学。”李老师介绍道。课后AI系统根据课堂表现推送分层拓展任务，部分学生甚至收到了结合新能源热点的跨学科探究建议。参与观摩的教研组长胡老师评价：“这堂课重新定义了‘以学生为中心’的教学模式，为教育数字化转型提供了鲜活案例。”

遂宁卓同学校本学期已启动“AI+学科”教学改革项目，此次公开课标志着人工智能技术正从辅助工具升级为重塑教育生态的核心动能。